《燕子》《古诗两首》《荷花》整体预习课.docVIP

教学课题 《燕子》《古诗两首》《荷花》 教学课时 1课时 备课教师 教学目标 1.认识积累三课的生字词。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.指导书写三课难写的字。 教学重点与难点 识字、写字、朗读 教学准备 课件 课型 整体预习课 初备部分（含设计意图） 修改部分 导入单元主题 明确单元主题 1.齐读单元导读，知道本组课文围绕什么内容展开。 2.板书主题——感受大自然的美好 二、单元预习目标出示——学习三篇课文 三、自主学习 （一）完成第一个预习目标(读准字词) 学习要求：默读整组课文 1.边读课文边画出生字词，并多读几遍读准字音。 [方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)请教老师或同学。] 2.认真默读课文初步理解加点词语。 [方法：(1)联系生活实际。(2)联系上下文。(3)利用汉字构字特点。（4）利用工具书] 3.老师检测 燕子　乌黑　轻快　翅膀　剪刀　活泼　　赶集　聚拢　增添　 掠过　稻田　一转眼　偶尔　一圈　音符　演奏　赞歌 清香　　碧绿　莲蓬　破裂　仿佛　衣裳　翩翩起舞　舞蹈　光彩夺目　 万紫千红 挨挨挤挤 （二）完成第二个预习目标(正确读文) 学习要求： 1.朗读整组课文 2.同桌共用一本书轮读课文（每个学生读一段），出现错误一方需重读，都正确后奖给同桌一