欧几里德和《几何原本》教学提纲.pptVIP

;欧几里德的生平简介：; 毕竟时光已经流逝了2000多年，到现在为止，我们都无法知道欧几里德出生和去世的准确日子，也不知道他究竟是什么地方人。只大致了解他是希腊人，生活在埃及托勒密一世统治时期。　　　;;求知无坦途; 欧几里德也反对那种急功近利的狭隘实用观点。据说有一次一位刚开始学几何的年轻后生，在第一道命题开讲时，他就提出来：“老师，学了几何有什么用，能得到什么好处？”欧几里德马上对身边的人说：“给他3个钱币，因为他想在学习中得到实利。”欧几里德这句话的意思是：追求知识的目的不应该是获得钱财的实利，而应当是追求知识本身。;欧几里德—几何学之父; 有了大量的几何事实后，下一步就是怎么样把这些事实整理出来，方便人们学习。许多人都曾为此付出了心血，但他们的成果仍显得零乱和分散，没有章法，也不够全面。而被称为“几何学之父”的欧几里德，在这样一个时期，继承和整理了前人的成果，加入了自己的研究心得，将这些知识系统化和条理化，完成了流传千年的巨著《几何原本》。;《几何原本》; 再如欧几里德提出了5个公理和5个公设： 　　公理1　　与同一件东西相等的一些东西，它们彼此也是相等的。 　　公理2　　等量加等量，总量仍相等。 　　公理3　　等量减等量，余量仍相等。 　　公理4　　彼此重合的东西彼此是相等的。 　　公理5　　整体大于部分。 　　公设1　　从任意的一个点到