瑞吉欧教育法(方案)教学文案.pptVIP

瑞吉欧教育体系;瑞吉欧.艾米里亚是意大利北部的;30多年来，瑞吉欧人在教师、家;一、瑞吉欧教育体系的理论基础和;进步主义教育思潮的影响 建构主;近些年来，瑞吉欧教育体系也在不;二、瑞吉欧的教育理念儿童观教育;（一）儿童观 1、儿;（二）教育观 1、教育的目标;（3）教育应以儿童为中心，应从;5、在儿童的探索活动中，教师应;（三）多样化的教师角色 ;（四）注重关系的建立1、幼儿与;（五）优质的空间设计 没;教 室：分隔的二、三个活动空;另一方面，对于教师来说，教室区;工作坊：双手和心智探索的空间 ;工作坊的意义：1、工作坊是鼓励;（六）教学记录的影响力1、“记;（七）用图像文字表达儿童自己对;（八）、注重意义、经验的分享 ;三、瑞吉欧幼儿教育课程 马;影子在实际中解决问题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;（一）瑞吉欧幼儿教育课程的设计;3、倡导儿童运用多种语言进行认;（二）瑞吉欧幼儿教育的课程模式;结构性教学方案教学用外在的奖励;执行方案时的活动类型调查活动建;方案教学主题的由来 ;方案的主题来源于儿童的日常生活;方案主题网络的编制 ;方案的进行 以“人群”方;一个小男孩与大家分享了他的经验;2、教师们讨论方案可能进行的方;3、方案的进行 瑞吉欧教师;方案课程的特性1、计划性与随机;2、整合性 整合性主要包括两;方案课程的教学方法1、对话法 ;2、探究法 基于孩子的兴;瑞吉欧幼儿教育课程的评价 ;讨论：对我国幼儿教师专业化的启;1、意大利特有的文化和政治 ;这样一种理想的学前教育系统出自;2、进步主义教育思潮的影响 ;3、建构主义理论的影响 ;调查活动：让幼儿利用各种方法取;建构活动，指幼儿利用木头、厚纸;戏剧扮演，指演出与方案主题相关;总之，调查活动、建构活动、戏剧;教师角色面临的困难 台湾;建立儿童个人档案 瑞吉欧;美国研究者记录的瑞吉欧教师建立