381世界是永恒发展的概述.pptVIP

第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化， 推动事物的发展 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 1 、 识记 发展的普遍性。 学习目标 2 、 理解 发展的实质 ( 重点 ) 。 生命的起源 无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等） ↓ 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） ↓ 有机高分子物质（蛋白质、核酸） ↓ 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） ↓ 原始生命 植物的进化 动物的进化 原始生命 原始生命 ↓ ↓ 藻菌植物出现 海生无脊椎动物出现 ↓ ↓ 藻类植物繁盛 低等鱼类出现 ↓ ↓ 原始陆地植物出现 古代两栖类出现 ↓ ↓ 裸子植物出现 爬行类动物出现 ↓ ↓ 被子植物繁盛 鸟类、高等哺乳类出现 ↓ 类人猿出现、人类出现 动物的演变史 问：从生命的产生到人的出现， 这一过程说明了什么？ （自然界是变化发展的） 自然界是发展的 自然界总是处在从 低 级到 高 级， 由 简单 到 复杂 的运动过程中 1 . 自然界是发展的 : 一、发展的普遍性 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 低 高 2. 人类社会是发展的： 人类社会 发展道路 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由 不知 到 知 、由 知之不 多 到 知之较多 、由 肤浅 到 深刻 的发展过程。 3 、人的认识是发展的 思考：你还能举出那些人类认识发展的例子呢？ 天命不可测 人定胜天 可持续发展 一、发展的普遍性 人类社会 人的认识 自然界 都是发展的 整个世界 方法论要求：坚持发展的观点看问题， 反对静止的观点看问题 袁 世 凯 称 帝 新 中 国 成 立 二、发展的实质 这些都是发展吗？ 都表明事物不是 静止 的，承认了绝 对运动，反对 凝固不变和僵化 （１）运动、变化和发展的相同点： 1 、运动、变化和发展的关系 （２）区别： 变化 既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的 发展 是上升的、向前的、 进步的变化 运动 是物质的存在方式，是一般 变化 没有直接表 达或规定运 动、变化的 总体性质和 趋势 揭示 运动变 化的 趋向性 袁 世 凯 称 帝 倒退下降的变化 前进上升的变化 新 中 国 成 立 发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡 2 、发展的实质 运动 变化 发展 A 、爬行类动物变成始祖鸟 B 、始祖鸟变成现代鸟类 C 、 恐龙 灭绝 D 、候鸟迁徙 E 、环境破坏，鸟类减少 F 、退耕还林，还草， 鸟类回归 问：哪些属于“发 展”？哪些属于 “运动变化”？ （ ABF ） （ ABCDEF ） 事 物 的 运 动 变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 小结： 所有发展都是运动变化，并非任何运动 变化都是发展，只有那些上升的、向前的、