38维护正义遵守规则陕教版九年级全册9.pptVIP

课标要求 知道正义要求每一个人都 遵守制度规则和程序，能辨别 正义和非正义行为，培养正义感， 自觉遵守社会规则和程序。 我们的生活本不缺乏正义，而是 缺乏发现正义。只要我们善于留心生 活，观察社会，正义和非正义的现象 就发生在我们身边，常通过人们的情 感和行为表现出来。 请你就情景一里的情况进行正 义与非正义的分析 , 并请说明理由。 一天，在入学的路上，小玲亲眼目睹了一场车祸： 一个小女孩在过马路时，被当时急速转弯的轿车撞倒 在地，司机竟不顾受伤的小女孩，驾车逃逸。马路两 边的人纷纷拥上来，但没有人去帮助躺在地上的小女 孩。小玲冲过去，看着浑身是血的小女孩，直喊： “赶快送她去医院。”同时，立即拦下了一辆出租车。 这时，又来了许多人，有的打电话报警，有的帮着把 浑身是血的小女孩抬上出租车。小女孩因为被及时送 到医院，才保住了性命。事后，人们纷纷赞扬小玲的 行为，遣责逃逸的司机和冷漠旁观的人。 仲裁一 情景中的肇事司机选择了逃逸，他之所以想逃、 敢逃，主要是有侥幸心理，以为能逃脱所应承担的责 任，殊不知在交通事故中，肇事者的逃逸行为伤害的 不仅是受害人本身，还有社会， 这种行为不仅是对生 命权的漠视、更是对社会公德和法律的公然挑衅。 小 玲作为一个普通的中学生勇敢地站了出来，小玲的表 现体现了正义的情感和正义行为。 仲裁二 我认为肇事司机不顾受伤小女孩逃逸，是 一种不正义的行为。这个故事启示我们：交通 肇事逃逸逃脱不了责任，带来的将是法律更加 严厉的惩罚 ! 仲裁三 我认为围观群众在看到小女孩倒在地上时， 没有采取必要的救助行动，路人的冷漠旁观是 非正义的情感和非正义的行为。 情景二 中学生李明和王亮在一个书摊上买书，发现有 几种中考复习资料的纸质特别差，印刷质量也不好。 他们怀疑这是盗版书，就悄悄地到市文化稽查大队 反映了情况。市文化稽查大队突击检查了这个书摊， 认定这两位中学生反映的情况属实，对书摊老板给 予了相应的处罚，并表扬了两个中学生。 仲裁一 李明和王亮发现书店出售盗版书 后，及时向有关部门反映情况，体现 了正义的情感和行为。 仲裁二 书店老板明知是盗版书却受“利 益驱动”铤而走险，是非正义的情感 和行为，因为这种行为侵害了合法经 营者的利益。 请同学们根据情景和情景二，完成下列 表内容。 项目 情景 正义的情感和行为 非正义的情感和行为 情景一 情景二 小玲直喊：“赶快 送她去医院 .” 同时 , 拦下了一辆出租车 . 李明和王亮发现盗 版书后，向县文化 稽查大队反映 . 书摊老板出售盗版书 肇事司机逃逸和路 人的冷漠旁观 生活中 , 正义的情感和行为随处可见 : 同学生活困难 同学受欺负 拾到东西 在公共汽车上 发现坏人坏事 当歹徒行凶时 伸出援助之手 有人出面制止 主动寻找失主或交给老师或警察 主动给老弱病残孕让座 及时向有关部门报告 见义勇为 感受正义的情感和行为 指点迷津 ? 什么是正义的行为 ? 一切维护社会公共利益和他人正当权益、 促进社会进步的行为。 ? 什么是非正义的行为 ? 一切损害社会公共利益和他人正当权益、 阻碍社会进步的行为， ? 区别正义行为的标准，主要包括两点：一 是否有利于促进人类社会的进步与发展；是否 有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。 符合这两点就是正义，不符合就是非正义行为。 1 . 举报侵权行为 7 ．对提意见者，打击、报复 2 . 哄抢公共财物 8 ．歧视他人 3 . 积极参加植树活动 9 ．法律制裁侵权者 4 . 有人斥责欺人者 10 . 贪污腐败 5 . 犯罪分子受到惩罚 11 . 直接向河流排放污水 6 . 偷逃税款 12 . 回收废旧电池 13 . 被涉黑同伙打伤，围观者敢怒不敢言 14 ．经常欣赏和显示自己享有的特权 15 . 小张看见有歹徒持枪抢劫，就与歹徒 斗智斗勇 下列行为中，你认为正义的行为 有哪些 ? 非正义的行为有那些 ? 本课小结