《木兰诗》(导学案).pdfVIP

执行时间： 总第 课时 10、《木兰诗》导学案（第一课时） 教案目标 ： 1、了解乐府民歌常识。 2、读准字音，有感情地朗读全诗。 3、疏通文意，概括诗歌的内容情节。 4 、品读课文，分析全诗的朗读节奏、思想感情，进而分析人物形象。 教案重点： 1、了解乐府民歌常识。 2、疏通文意，概括诗歌的内容情节。 教案难点： 1、疏通文意，概括诗歌的内容情节。 2、品读课文，分析全诗的朗读节奏、思想感情，进而分析人物形象。 教案用具：多媒体教案方法：诵读法、合作探究 教案过程： 一、情境导入 二、自主学习 1、《木兰诗》又叫《》 ，选自朝编的《》，是 朝时期北方的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以 判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的 加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《》 一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧” ，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的 感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从 军和她解甲还乡的不平