（通用版）2020版高考生物一轮复习 第十单元 第一讲 种群的特征和数量变化学案（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 种群的特征和数量变化 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过分析影响种群数量变化的因素，建立生物与环境相统一的观点 科学 思维 通过“J”型增长和“S”型增长的数学模型的分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力 科学 探究 通过“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验掌握实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力 社会 责任 通过归纳种群数量变化在实践中的应用，养成关注生产实践、学以致用的态度 考点一　种群的特征及种群密度的调查方法[重难深化类] 一、种群的特征 1．种群的数量特征 数量特征 概念 意义 种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数 种群最基本的数量特征 出生率、 死亡率 单位时间内新产生的或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 决定种群大小和种群密度 迁入率、 迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体数占该种群个体总数的比率 决定种群大小和种群密度 年龄结构 种群中各年龄期的个体数目的比例 可预测种群密度的变化趋势 性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 在一定程度上影响种群密度 2．种群的空间特征(将“”中的内容补充完整) 二、种群密度的调查方法 1．样方法 (1)适用对象：植物或活动范围eq \a\vs4\al(小)、活动能力eq \a\vs4\al(弱)的动物。 (2)取样方法：