小学数学综合实践活动课案例彭兴国（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小学数学综合实践活动课案例 （植树问题） 谷城县南河镇温坪中心小学 彭兴国 【活动内容】植树问题 【活动背景】综合实践活动课，它改变了传统教学中以知识记忆为特征的陈 旧方法，让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解，掌握和应 用数学，主动地获取数学知识并获得直接体验。《数学课程标准》明确指出在小 学数学教学中增设“实践活动与综合应用，这既是适应教育改革发展的需要，也 是数学改革的必然。开展数学综合实践活动可以加深和拓宽学生的数学知识面， 能使学生学以致用，然后知不足，”能让学生学会用数学的眼光来描述、分析， 解决生活中的问题，增进学生不断探求新知识的欲望并加深对数学知识的理解， 小学数学活动课具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。 植树问题是小学经典的数学问题，它最大的作用是去解释生活中类似的现象，并 能应用模型解决生活中的问题。 【活动目的】 1、利用学生熟悉的情境，通过动手操作的实践活动、观察、分析等探究活 动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。