中小学综合实践活动课型设计的基本要求（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 中小学综合实践活动课型设计的基本要求 一、选题指导课 教学目标：激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣；培养学 生在生活中发现问题、并将问题转化成活动主题的能力。 教学过程设计： 1．教师要明确活动的目标、内容、实施、评价及管理的要求。 能把握课程的特点和价值追求。 2.能在真实的问题情境中，唤起学生的生活经验，激发学生活动 的兴趣和探究欲望。引导学生发现并提出自己感兴趣的问题，鼓励学 生发表意见。 3.教师能引导学生通过讨论与交流，对所提出问题进行分析。整 理、归纳、论证，最后确立活动主题。 4.活动过程环节清晰、逻辑严密、学时安排合理，能体现综合实 践活动课程的特点，重点、难点明确。 二、主题分解课 教学目标：培养学生在主题确定后，根据他们的兴趣和意愿，把 主题具体的细化成可操作的子课题的能力。 教学过程设计： 1.能够在将主课题进行分解的过程中准确分析学生的兴趣、需 求、能力和经验，指导学生建立分课题规划的意识；分析现有的和潜 学 海 无 涯 在的课程资源；围绕分课题筛选资源，