综合实践活动(社会热点问题（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 综合实践活动（社会热点问题研讨会） 网 吧 带 来 的 思 考 昆山市秀峰中学 向辉 一．教学目标： 1．培养学生关注社会、认识生活的习惯。 2．培养学生分析问题的能力和独立思考的品质。 3．培养学生口头表达的能力。 4．培养学生洞悉社会，分清善恶的思辩能力。 二．教学设想： 事先向学生公布要讨论的热点问题，让学生在节假日走向社会进行调查研究，或在家 上网搜集相关资料。课堂上由老师引导学生合作、探讨、研究相关话题。要求学生组织好 语言，能完整地将自己的观点清晰地表达出来。 三．授课过程： （一）、导入： 众所周知，网络是 21 世纪社会文明进步的一个标志，可是网络在推动社会高速发展 的同时也带来了一些问题。网吧问题就是其中最严重的问题之一。 谈起网吧真是众说纷纭，许多家长提起网吧就咬牙切齿，称其为害人精；而学生却对 它一往情深，爱不释手。其实，早在XXXX 年的 “两会”上，“网吧”现象就成为人大代表、 政协委员们谈论的焦点问题之一。当时就有人疾呼：网吧危害青少年，应尽快采取防范措施； 但也有人认为：网吧发展是大势所趋，利大于弊；而更多人主张：以法律为武器，规范管理， 促其发展…… 那么， “网吧”是时尚潮流，还是 “洪水猛兽”？是引领青少年成长的 “天使”，还 是将他们带入歧途的 “恶魔”？ “网吧”到底给我们带来了哪些冲击与思考？希望通过我 们今天的研讨会让大家对网吧有个全面的认识。 （二）．实践调查汇报： （走在昆山的大街小巷，到处可见网吧，在网吧的门口大都贴着这样的宣传画“未成年人不 得进入网吧”。然而在这纷纷扬扬的议论中，都市里的一些网吧仍旧生意红火，座无虚席。 其中不乏许多未成年人。） 1．因为这是一节综合实践课，所以在上个周末我已经请同学们就网吧的相关问题进行 了实践调查。下面就请同学们汇报一下你们调查的结果。 A．你所在的街道或镇上共有多少家网吧？它们的安全设施或卫生情况如何？（提 示：从有无人抽烟，室内空气光线，有无配备安全消防器材等方面进行回答。） B．这些网吧门口有没有贴这样一些宣传画？那么这些网吧里究竟有没有未成年人 呢？他们占多少比例呢？ C．网吧里的未成年人一般都在干什么？他们中有利用电脑在学习的吗？ 2．老师小结： 从同学们的发言中，我们看到原来这些宣传画只是形同虚设，未成年人上网的现象 依然很严重，家长老师良好的愿望并不能阻止未成年人对网吧的欲望。看来单靠几 张宣传画并不能将未成年人拒之门外，靠堵的方式不能从根本上改变未成年人上网 学 海 无 涯 的现象。那么网吧究竟同学们的成长中究竟扮演了一个什么样的角色？ （三）．师生探讨交流： 1．同学们，在你们心中，网吧有什么样的好处或作用？（分数查询、考试报名、方便 远距离朋友进行联络、非典期间香港建立“空中教室”、召开网络会议等。） 2．在实际生活中，你一上网又会通常会做些什么呢？（学习、聊天、游戏、浏览不健 康网站等。） 3．看来很多时候，网络有益于我们学习的很多方面并没有被同学们充分利用起来。那 么，网吧对我们中学生的影响利大还是弊大呢？相信同学们一定都有自己的看法。 下面就请同学们自由组合，分为正反两方来自由辩论。 4．老师小结：刚才同学们的辩论都很精彩，因为看网吧的角度不同，所以大家对网吧 的看法也有所不同，实际上，客观来看，网吧有问题，但网络本身无错。我们向未 成年人关闭的是网吧的大门，而绝对不是整个网络。我们要做的是积极正确地引导 未成年人科学利用网络，吸取网络中的精华部分。像我下面举的几个例子就不是合 理运用网吧的，因此造成的后果也是相当严重的。 A．北京“蓝极速”网吧事件:北京一中学张某（13 岁）、宋某（14 岁），父母离异， 缺少管教，经常逃学在网吧玩。一次，他们因在北京“蓝极速”网吧中与服务 员发生纠纷，为报复而购买汽油于XXXX 年6 月16 日凌晨二点多纵火。由于“蓝