语文综合性学习心得体会（2020年整理）.pdfVIP

学 海 无 涯 小学语文综合性学习心得体会 观看了张德芝和肖丽芳老师的关于《小学语文综合性学习教学解 读》的视频讲座后，里面的很多教学方法值得我们去学习和实践，也 使我进一步明确了小学语文综合性学习的重要性，深受启发。结合自 己的教学水平，我认为可以从兴趣方面来开展小学语文综合性学习： 一、培养兴趣，积极参与。 学生是学习是主人，而兴趣是他们最好的老师。教师应该重视学生 积极主动地参与性，引导学生在语文学习活动中进行自主学习。例如： 人教版四年级上册《语文园地一》里的综合学习：“丰富的课余生活”， 要求学生根据本单元的课文学习，开展 “记录自己的课余生活”的 综合性学习，记录的方法是自己最喜欢的，方式多样化：用文字描述， 用填表格，画图画或者简笔画……，以学生的课余生活为背景，编排 了“综合性学习提示”，教学时；教师可以采取小组合作学习，提醒 学生分工合作，记录活动进行得怎样，引导学生积极主动参与，激发 学生学习的兴趣，体现学生学习的自主性。 二、多样化探讨，提高学习兴趣。 视频中的讲座中，也强调综合性学习重在学习过程，重在激发学生的 学习兴趣，积极探讨、自主合作能力，动手实践能力，创新意识。教 学时，教师要注重引导学生将语文知识运用到实践生活中，并在实践 活动中有收获，提高自己的学习能力和动手操作能力。对学生而言， 学习实践是自主合作的、充满新鲜感、获得成就感的有效途径之一。 教学时，只有一步步引导学生进行探究性学习，让学生在探究性学习 学 海 无 涯 中提高学生学习的兴趣，就可以达到一定的学习效果。 总之，教师对学生进行语文综合性学习活动时，不断积累运用语 文知识和能力，不断提高自身的语文素养；让学生尝试运用语文知识 和能力解决实际问题；激励学生运用综合性学习的方法去搜集和整理 活动中需要的资料并进一步探究分析，将各种能力和探究的兴趣结合 起来，实现综合性的发展，扩展学生学习兴趣。