五年级下册数学《分数的意义和性质》(全章)教学设计.pdfVIP

第四单元 分数的意义和性质 第一课时 教学目标： 1、我知道分数的产生过程。 2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应 用所学知识解决有关问题。 教学重点：理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 教学难点：理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学过程： 一、根据成语说出下面的分数： 一分为二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 自学教材第45 页。 把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到 （ ）个西红柿，（ ）块月饼，（ ）块饼干。 二、教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的 疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。 每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教 会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。 认真阅读教材第46 页，小组合作完成下面各题： 1、（ ）（ ）等都可以看做一个整体，这个 整体可以