人教课标版七年级语文下册第三单元15课《孙权劝学》PPT.pptVIP

孙权劝学 《资治通鉴》 作者作品介： 本文选自《资治通鉴》，题目是编 者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂 的一部编年体通史，记载了从战国到五代 共1362年间的史事。书名“资治”，说明本 书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 《孙权劝学》《资治通鉴》 　　初，权／谓吕蒙曰：“卿／今／当涂掌事，不可不学！”蒙／辞以军中多务。权曰：“孤／岂欲卿／治经为博士邪！但当涉猎，见／往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为／大有所益。”蒙／乃始就学。 及／鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿／今者才略，非复／吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更／刮目相待，大兄／何见事之晚乎！”肃／遂拜蒙母，结友而别。 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂 拜蒙母，结友而别。 辨析一词多义 当 卿今当涂掌事 但当涉猎 就 蒙乃始就学 指物作诗立就 提问：吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程中哪个人物最关键？ 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。 拓展练习： 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不 可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将 何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也 ，计安可不豫定？因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：吕子明，吾不知卿才略 所及乃至于此也。遂拜蒙母，结友而别。 * * 司马光 司马光（1019－1086），字君实，北 宋政治家，史学家。 注音： 卿 岂 邪 孰 遂 更 qīng qǐ yé shú suì gēng 当初 对……说 现在 当权 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 与……相比怎样 以（之）为 于是 开始 和 讨论 议事 现在的 就 为什么 无实义 拜见 表顺接 辨析古今异义 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、但当涉猎，见往事耳。 博士（古）当时专指负责经学传授的学官 （今）一种学位名； 但 （古）只 只是 （今）转折连词 “但是” 见 （古）了解 （今）看见 往事 （古）指历史 （今）过去的事 ? 正在 应当 从事 完成 吕蒙 坚决，关心 自信，自得 吃惊，赞叹 读一读 体会人物语言的情味 孙权 鲁肃 君臣 同僚 孙权？ 吕蒙？ 鲁肃？ 总结全文：