人教课标版小学三年级数学上册第五单元《时间的计算》教案.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 时间的计算 教学内容： 课本第62页的例1、例2及 \o 练习 练习十四。 教学目标： 1、使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位的认识。 2、通过教学，培养学生的时间观念。使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 重点难点： 1、掌握时间单位之间的简单换算。 2、掌握求经过的时间的方法。 教具准备： 钟表。 教学过程： 一 、复习准备：（口答） 1、钟面上有( )个小格,相邻两个数间是( 　)个小格． 2、时针从一个数走到下一个数是（　）．分针从一个数走到下一个数是（　）．秒针走一圈是（　）分． 3、１时＝（　）分　　1分＝（　）秒 二　学习新知 1、学习例１． （1）出示例１：2时=（ ）分 （2）老师提问；谁知道2时等于多少分？说一说你是怎样想的． （因为１时是60分，所以2时是60加60，也就是120分．所以2时是120分．） 　老师板书：2时＝120分 （3） \o 练习 练习：3分＝（ ）秒,你是怎样想的? (1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒) 2、学习例2。 　　（1）出示例2： 引导学生观察钟表上所表示的时间：小明几点离家，几点到校？（小明7：30离校，7：45到校。） （2）提问：小明从家到学校用了多少时间？你是怎样算的？ 独立完成后与小组同学交流，再集体讲评。 ①用数格子的方法：分针从6走到9，走了3大格，每大格是5分，所以一共是15分； ②用到校的时间减去离家时的时间：45分减30分，也就是15分。 三、巩固 \o 练习 练习： 1、3时＝（　　）分，4分＝（　　）秒 2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？” 师问：你能帮助小红计算一下，还要等多久呢？ 用钟表演示。引导学生观察从8：40到9：00要经过多长时间。 四、课堂作业： 1、 \o 练习 练习十四第4题。（这题是把时间和时刻结合起来，计算时，可让学生用数方格或计算的方法进行。） 2、 \o 练习 练习十四第2、5、6题。（学生独立完成后，再集体讲评。） 五、思维训练： 1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？ 2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？ 六、课堂小结： 这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够很好地珍惜时间，合理地安排好自己的时间。