第一讲 认识领导 领导是过程而非职位.pptVIP

第一讲   领导与领导科学 一、纵览之下的领导 名词 ： “人” ？——掌握权力； “职务”？——岗位和角色人； 动词 ：“活动”？——指挥、命令； 动名词：“影响力”？ ——资源的凝聚与效应的扩散。 二、案例中的领导 案例： 1972年春天，一架以乌拉圭橄榄球队为主的40名乘 客的飞机飞跃冰雪覆盖的安第斯山脉时失事，机身主 体滑入山谷停在齐腰深的雪层上。28位幸存者在极度 寒冷和食物匮乏的境况下寻求生存，以等待救援。他 们有的修理飞机残骸以御寒，有的设法找水，受过医 学培训的照顾伤者。几周过去了，不见营救队的影 子，活下来的人决定选择健壮的人组成几支探险队寻 求逃生路线，远足的结果却令人失望。这时却遭到雪 崩袭击，又有几人死去。幸存者决定派出又三人组成 的最后探险队，其他人致力于重点保证探险队员的给 养和休息。在最崎岖的地形上跋涉了10天后遇见正在 放牛的智利农民而得救。 分析 在了解到生存的全过程后，人们发现其中一位看 上去笨拙、羞涩名叫帕拉多的男孩在许多关键的问 题上发挥了重要作用，诸如个人目标与群体目标的 平衡、群体成员间的不同需要和个性、在面对逆境 如何保持希望不灭等。其中，还发生了一个在过程 中激烈争论、艰难抉择、在事后颇受争议的问题， 为了生存，幸存者只能以吃他们死去的同伴的肉为 生。包括群体决策所需要的强有力的说服力，这位 平素在体育和社交场合都是“候补队员”的男孩因其 表现的勇气、乐观、公正和情感支持成为幸存者中 最受爱戴与尊重的人，成为群体中的非正式领导。 启示 领导是应现实生活需要产生的 领导在生活中普遍存在、随时发生 领导不一定与职位有关 领导是每个人分内之事，与自己的意向程度相关 每个人都是领导，尝试在日常生活工作中 的领导意向，不要推避工作中的责任与机会。 主动意识、责任感、使命感很重要 三、理论分析的领导 1、领导者中心说 ----影响力 依靠权力和人格的影响力，指导下属实现目标； 2、互动说 ----关系 在领导者与被领导者的互动中共同实现双方目标 3、结构说 ----过程与环境 领导是在一定组织结构或人际关系结构中展开的 一种特殊活动。 4、目标说 ----公共性/政治性 领导活动的焦点在于实现一个符合群体需要的公 共目标。其中，领导在道德上是中立的*。 四、两个领导概念 1、领导就是社会系统中的领导主体根据环境和客体 的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、 说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种资 源，制动和致变领导客体，达到既定目标，完成该系 统共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2、领导是领导者诱导追随者为了实现某些特定的 目标而行动，这些目标体现了领导者和追随者双方的 价值观念和动机。领导的天才体现在领导者观察他们 自己的和他们追随者的价值观念与动机并据此采取行 动的那种方式。 3、领导最简单的定义：领导就是使人跟随。 第二节 领导与管理比较 “管理”一词让人想到效率、计划、文书 工作、程序、规则、控制和连贯性； “领导一词使人联系到承担风险、动 态、创造力、变革和愿景。 领导在本质上是个价值选择过程，是充 满价值的活动；而管理并非如此。 （一）领导和管理的区别 管理者执行，领导者创新； 管理者维持，领导者开发； 管理者控制，领导者鼓舞； 管理者关注短期，领导者关注长期； 管理者询问怎么发生、什么时候发生， 领导者询问发生了什么，为什么发生； 管理者模仿，领导者创造； 管理者接受现状，领导者挑战现状； 管理者想今天，领导者想明天。 总之，领导追求做正确的事，管理满足正确 地做事。 （领导与人、与事） ——一个城市的印象：站前出租车/转签/小区门口J P **（二）体会行政领导与企业领导 管理企业好比散文，领导国家好比写诗。 经理考虑今天和明天，领袖必须考虑后天。 经理代表一个过程，领袖代表历史的方向。 一个没有管理对象的经理就不成其为经理，但是，一个领袖即使失去了权力，也还能对其追随者发号施令。 （三）管理倾向与领导倾向 管理过分而领导不力，则①非常强调短期行 为，②过分注重专业化，③过分侧重于抑制、