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《思想道德修养与法律基础》见面课及答案 见面课：好人一生平安——大学生的道德修养 1、道德是以( )为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。 A.是非 B.得失 C.善恶 D.成败 正确答案：善恶 2、社会主义道德的核心是( ) A.爱国主义 B.社会主义 C.集体主义 D.为人民服务 正确答案：为人民服务 3、社会主义道德原则是（ ）。 A.公平正义 B.集体主义 C.社会主义 D.效率优先 正确答案：集体主义 4、以下条目不属于社会公德的条目式（ ）。 A.助人为乐 B.保护环境 C.爱护公物 D.尊老爱幼 正确答案：尊老爱幼 5、以下条目不属于道德修养方法的是（ ）。 A.创新思维 B.学思并重 C.积善成德 D.知行统一 正确答案：创新思维 见面课：孝道的传承与发展 1、以下哪个不是非孝论的观点：（ ） A.孝道压制个人的独立人格 B.孝道讲尊卑而不讲平等 C.宣扬父母对子女无恩有爱 D.宣扬子女应对父母感恩 正确答案：宣扬子女应对父母感恩 2、以下哪个不是拥孝论的观点： A.孝道核心意义与专制无关，孝道只是被专制利用的手段 B.孝道是一种道德义务，而非权利 C.孝道重在感恩 D.父母对子女无恩 正确答案：父母对子女无恩 3、孝道古今之变的原因不包括： A.家庭结构的变迁 B.社会结构的变迁 C.思想观念的变迁 D.服饰的变迁 正确答案：服饰的变迁 4、“非孝论”观点的错误主要在于忽视以下几点： A.孝是人类天性中的情感需要 B.孝是从向下的关切扭转为向上的回望的道德力量 C.孝是一种重要的道德规范 D.孝是现代公民德性的起点 正确答案：孝是人类天性中的情感需要; 孝是从向下的关切扭转为向上的回望的道德力量; 孝是一种重要的道德规范; 孝是现代公民德性的起点 5、“新孝道”的价值理念不包括： A.人格平等 B.义务双向 C.情理相济 D.绝对服从 正确答案：绝对服从 见面课：法律、道德与美好生活 1、道德的功能包括： A.认识功能 B.规范功能 C.调解功能 D.以上都是 正确答案：以上都是 2、公共生活中的道德规范包括： A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境 正确答案：文明礼貌; 助人为乐; 爱护公物; 保护环境 3、全面推进依法治国，需要从以下哪几个方面推进： A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 正确答案：科学立法; 严格执法; 公正司法; 全民守法 4、德治发挥作用主要依靠： A.内心信念 B.传统习俗 C.社会舆论 D.以上都是 正确答案：以上都是 5、法治思维的基本内容包括： A.法律至上 B.权力制约 C.公平正义 D.权利保障 正确答案：法律至上; 权力制约; 公平正义; 权利保障 见面课：社会主义核心价值观与国家治理体系现代化 1、现代化却非西方化是可能的。 A.对 B.错 正确答案：对 2、价值观也是国家的一种重要能力。 A.对 B.错 正确答案：对 3、冷战后，最重要的两种历史哲学是： A.历史终结论 B.历史循环论 C.文明冲突论 D.文明和谐论 正确答案：历史终结论; 文明冲突论 4、以下有关制度和价值观的关系说法正确的是： A.制度决定价值观的性质和变革； B.制度的变迁和创新是由价值观决定的； C.价值观构成了制度的内在精神和品格； D.价值观的引导性和制度的强制性是矛盾的； 正确答案：制度决定价值观的性质和变革；; 价值观构成了制度的内在精神和品格； 5、以下哪些是社会主义核心价值观对于我国国家治理体系建设所能起到的作用： A.价值导向 B.价值标准 C.价值评判 D.价值支撑 正确答案：价值导向; 价值标准; 价值评判; 价值支撑