探究铁及其化合物的氧化性和还原性学案（16开）.docVIP

PAGE 第 PAGE 4 页 青岛市公开课 《铁及其化合物的氧化性和还原性》教学案 青岛第六十六中学 迟爱春 2008—11—26 【学习目标】 （1）了解铁及常见铁的化合物的物理性质（颜色、状态），了解Fe3+的检验方法。 （2）通过实验探究，掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁之间的相互转化关系，初步学会从氧化还原的视角研究物质的性质。 （3）通过金属铁、氯化亚铁、氯化铁的氧化性或还原性的探究实验，学会“运用已知物质的性质验证未知物质性质”的科学探究方法。 【学习重点】知识上的重点是金属铁、氯化铁、氯化亚铁的性质以及相互转化； 方法上的重点是学会探究物质性质的科学方法。 【教学难点】预测金属铁、氯化铁、氯化亚铁的氧化性、还原性并进行探究实验的设计。 【学习过程】 （一）溶液中Fe3+ 的检验 试剂： 现象： 方程式： （二）铁及其常见的化合物 【问题组】 （1）常见的含铁元素的物质有哪些？写出其化学式 （2）标出上述物质中铁元素的化合价 （3）按化合价将含铁物质进行分类？ （4）在铁及其化合物中哪些具有氧化性，哪些具有还原性 ，哪些既有氧化性又有还原性？ 预测依据是什么？ 只具有 性 ； 只具有 性； 既有 性，又有 性。 （三）探究铁及其化合物的氧化性和还原性 【方法导引】如果你预测某物质具有氧化性，就应该寻找具有还原性的另一物质，通过实验证实两者能发生氧化还原反应来检验你的预测。相应的，如果你预测某物质具有还原性，就应该寻找具有氧化性的另一物质，通过实验来检验你的预测。 【实验试剂】铁粉，稀盐酸， FeCl3溶液，FeCl2溶液，氯水，稀硝酸，过氧化氢（H2O2）溶液，KSCN（硫氰化钾）溶液，锌粉，铜粉 【实验探究】 （1）实验探究一、 FeCl3的氧化性 所加试剂 实验步骤 实验现象 反应方程式 FeCl3的氧化性 提示：要验证FeCl3的氧化性，应该让FeCl3和哪一类物质反应？ 〖实验卡〗实验步骤要点： 、 、 、 实验操作注意事项： 、 。 观察实验现象要点： 、 （2）实验探究二、 Fe、FeCl2的氧化性及还原性 所加试剂 实验步骤 实验现象 反应方程式 Fe的还原性 FeCl2的氧化性 FeCl2的还原性 〖小结〗：实验方案选择的原则是： （四）铁及其化合物的相互转化 【知识提升】实现下列变化需要氧化剂还是还原剂？具体使用哪些氧化剂 哪些还原剂？ ?????????????? ??????????? Fe（还原性） ?? ? Fe2+????? ??????????? ?Fe3+ （氧化性、还原性） （氧化性） 【迁移应用】 利用铁及其化合物之间的相互转化的知识 可以解决许多实际问题。例如，利用FeCl3溶液腐蚀铜箔制造印刷线路板，在氯化亚铁溶液中加入铁钉或铁粉防止溶液里的Fe 2+被氧等。你能说出其中的道理吗？请分析所发生的化学反应写出有关的离子方程式 【巩固练习】 1、下列物质与铁反应后的生成物，能与KSCN溶液作用生成红色溶液的是（ ） A、盐酸 B、氯气 C、CuSO4溶液 D、稀硫酸 2、现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色，其原因可能是（ ） A、苹果汁中的Fe2+变为Fe3+ B、苹果汁含有Cu2+ C、苹果汁含有OH— D、苹果汁含有Na+ 3、人体血红蛋白中含有Fe2+ ，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2+转变成Fe3+ ，生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合的能力。服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒，这说明维生素C具有（ ） A、酸性 B、碱性 C、氧化性 D、还原性 4、要证明某溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+ ，进行实验操作的顺序有：①加入足量氯水，②加入足量高锰酸钾溶液，③加入少量KSCN溶液，其中顺序正确的是（ ） A、①② B、③② C、③① D、①②③ 【作业】 （1）阅读课本“身边的化学”——铁元素与人体健康，向家人宣传有关知识。 （2）课后“练习与活动”中58页的