创新作文开头与结尾幻灯片.pptVIP

二、结尾 ? 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能 充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间， 使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾 誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结 尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾 浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作 者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的 结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果 呢？我认为要注意以下几种方法： 31 1 、 结尾要照应开头 “ 开头点题，主体叙事，结尾呼应 开头 ”，这是应试作文最基本的结构。 不过，照应开头也要讲究方法，它不 应是开头的简单重复，而应是 主旨的 深化，情感的升华 。如《背影》中的 结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布 马褂的背影。唉！我不知何时再能与 他相见！”呼应了开头，但字里行间 所流露的感情却又比开头深刻多了。 下面就来看习作中的几个例子吧。 32 1 、 生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾； 生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活 又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味 道多种多样，只要你细细的品，一定会 有更多的感受。（《 多味生活 》） 2 、 初中生活即将结束，我真想对那 蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼 喊：“我真快乐 ——” 因为，我生活在 这样一个时时充满着快乐的集体里。 （《 快乐在我们的集体里 》） 33 3 、 时间老人在我耳畔悄声说道： “你已长大了！”我惊诧不已，是吗？ 我已长大了吗？是啊，我正由年少的 无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。 成长的道路上留下了我一串串由小变 大的脚印。（《 成长的脚印 》） 4 、 在与老师的那么多次合作中，我 总觉得这次合作最难忘，最成功，最 真挚 …… 它冲破了师生之间的隔膜， 逾越了师生之间的代沟，达到了师生 间相信相依，亲密无间的境界。 （《 合作 》） 34 5 、 当你用欣赏的目光去看待 别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳 光。 35 2 、 结尾要突出主旨 在主体叙事的基础上，结尾进行 由事及理的感悟，突出全文的主旨， 这是可取的。需要注意的是： 点明题旨要自然。 “因为有了这 样的事，自然有了这样的理。”这样 才不给人突兀之感。如果事与理脱节， 或者完全是两回事，那就不行了。 36 点明题旨要少讲空话、俗话、套话。 有些同 学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈“社会主 义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可 取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于 这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈，适当 地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有 含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文 章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题， 小小的 600 多字的作文是难以表现的。还有，我 们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜 欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这 样太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不 是每件事都能让我们明白道理的。 37 1 、 生活告诉了我：回忆是有毒的，无 论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都 永远地离开了我们。一味地回忆过去， 会让我们的神经变得脆弱；只有把握现 在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才 能争取和抓住每一次成功的机会。 2 、 有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语，却 孕育生命。我要说，爱心无语，却造福 人间。让我们大家行动起来吧，把爱心 带给他人，带给那些失学儿童，带给那 些孤寡老人 …… 带给身边每一个人。 （《 把爱心带给他人 》） 38 创 新 作 文 的 开 头 与 结 尾 执教者：班玲成 1 开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处，又好 比乐曲定调，成功与否直接影响 整个作品的得失。 开头 2 1 、 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧， 难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意点题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时，尤应如此。 3 那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半 部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同 学在点了题后，又扯到不相干的话题上去 了，这样不但未达到点题的目的，而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己 所要记叙的话题。 所谓映衬句，就是为了 突出一个事物，故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。 4 ? 第三，最好直接运用文 章题目里的字来点题。 这样 不容易使