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如何更好的与老 师沟通 —— XX 班主题班会 百科名片 —— 学生 ? 学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方（如家 中、军队等等）受教育的人，而在研究机构或工作 单位（如医院）学习的人也自称学生，以前与学生 的性质相似的还有徒弟、弟子等等。学生，当然需 要学习知识，但是学生并不仅仅是学习知识。学习 知识的目的是为了更好地生活，而要想真正学会生 活，必须学习一定的知识。所以，学生最基本的涵 义是学会生活，这个基本涵义中本来就包括学习知 识的涵义 百科名片 —— 教师 ? 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这 一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经 验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人， 并在教育 ( 学校 ) 中担任教育、教学工作的人，狭义 方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的， 在学校中 向学生传递人类科学文化知识和技能，发 展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学 生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的 人才的专业人员。 教师的其他称谓 ? 老师 —— 最广泛流行的敬称； ? 先生 —— 最历史悠久的尊称； ? 夫子 —— 最古老的尊称； ? 教员 —— 港台等地最流行称呼； ? 园丁 —— 最质朴无华的褒称； ? 慈母 —— 最真情感人的爱称； ? 蜡烛 —— 最温馨动人的称谓； 教师的其他称谓 ? 春蚕 —— 最纯挚的称谓； ? 春雨 —— 最生动形象的默称； ? 人梯 —— 最高评价的专称； ? 孺子牛 —— 最具中国特色的喻称； ? 人类灵魂工程师 —— 最富哲理的称谓（作为 教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内 心）。 在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ） A 、老师有丰富的知识。 B 、老师帅气、漂亮。 C 、希望和老师之间有个良好师生关系。 同学们希望和老师之间建立和谐、 融洽的师生关系。同学们喜欢这种新型 关系？那么传统的师生关系是怎样？ 传统教师角色素描 ? 学生角色： 知识的接受者，被管理者，被领 导者，求教的蒙恩者。 ? 我们与老师的交往行为： 钦佩、服从、被动，教多少学多 少，怎么教怎么学，单调、单薄， 你讲我听，你问我答。 传统的师生关系： 权威 —— 遵从 管理 —— 被管理 输出 —— 接收 主动沟通 是师生交往的前提 ? 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从 主动沟通 开始。 ? 沟通产生理解，理解产生信任。 谈一谈 ? 我们学生心目中的教师形象 ? 可使用的语言 老师应该是 …… 老师要尽量要 …… 希望老师能够 …… 老师应努力成为 …… 传统上，流行的“好教师”形象要具 备： ? 沉着，不易激动，心情稳定，永远不 失“冷静”，不流露强烈的情绪 ? 不偏不倚，对学生没有成见，都能一 视同仁 ? 能够也应该对学生掩饰自己真实的感 情 ? 常常超时工作，为公忘私 ? 对学生应该怀有无条件的慈悲心肠， 对学生的要求有求必应 ? 有高度智慧，他们的智慧远远高于所 有学生，知道所有问题的答案 ? 是完美的化身，永远不犯错误 新时代教师形象 ? 能够视角敏锐，重视与学生的沟通 ? 能够积极进取，创新求变 ? 懂得忙里偷闲，清除自己的压力，掌 握放松技巧 ? 对学生要求合理，循序渐进地推进工 作 ? 处事公正，重情重理 ? 因材施教，教学方法灵活多变 ? 注意学生激发团队精神，互谅互助 ? 幽默乐观，坦诚真挚 ? 容易宽容、接纳学生的过错 请老师谈一谈 ? 老师心目中的学生形象 ? 可使用的语言 ? 学生应该是 …… ? 学生要尽量要 …… ? 希望学生能够 …… ? 学生应努力成为 …… 传统上 家长、教师眼中的“好学生”形象： ? 无条件尊重教师，从不反驳教师的命令和要求 ? 好学不倦，能够长时间不分心地读书学习 ? 八面玲珑，与同学关系融洽，不得罪人 ? 上课时始终保持安静 ? 保持形象，为学校增光 ? 学习好的“三好学生”、“优秀学生” 新时代学生形象 ? 我们的真心话是“新时代的学生尽量 要 …… 希望能够 …… 可以 ……” ? 多才多艺，尽量发展各自所长 ? 动静得宜，有问有答 ? 关于安排时间，计划任务，珍惜青春 ? 触角敏锐，