汉语失语证评定量表ABC法操作手册.pdfVIP

康复医学科失语症评定表ABC法操作手册 1． 谈话 （流畅度9 －27分、信息量0 －6分） 1.问答 （录音） 将病人谈话录音，对7、8项应鼓励尽量多说，录音至少5－10分 钟，病人连续说时不要打断他。一分钟内无或偶有文法结构词为无文法 结构，一分钟内一半以下语句有文法结构词为少。 信息量： 记分 表现 0分 哑 1分 刻板言语，或难以听懂的错语、咕噜声，不表达任何信息 2分 部分表达信息，少量实质词，偶有短句，或有大量错语 3分 能简单表达信息，电报式，或较多错语，找词明显困难 4分 能表达意思，句子大多完整，有轻度找词困难，少量错 语，或难以扩展 5分 能表达思想，能扩展，无错语，偶有找词困难，或主观困 难 6分 正常 流畅度： 言语特征 1 2 3 语量 50字/分 51—99字/分 100字/分 语调 不正常 轻度不正常 正常 发音 构音困难 轻度不正常 正常 短语长短 短 （1-2字） 正常 （3-4字以 上） 用力程度 明显费力 中度费力 不费力 强迫言语 无 有 用词 实质词 少量实质词 缺实质词 文法 无 少量文法 有 错语 无 偶有 有 * 9-13,非流利；14-20,中间型；2 1-27流利。 2. 系列语言 （录音） 让患者从1数到2 1。 2 ． 理解 （1） 是/否问题 （共60分） （录音） 指导为：现在我向您提一些问题，请用“是”或“不是”(对或不对) 回 答。如口语表达有困难，可告诉病人用“举手”或“摆手”分别表 示“是”或“不是”如需要，提问可重复一次，但需全句重复。在病人回答 时，不要以任何表示让病人觉出其回答对或不对。如病人明确表示错了 而改正，以后一回答为准。提问后5秒未回答0分( 回答错为0分且记x) ，5 秒后回答正确给原分的一半．1— 14每正确回答2分，l5—22每正确回答 4分。检查中如必要可重复说明要求。 （2 ） 听辨认 （共90分，45项，每项2分） 听到名称后，让患者从一组物、画或身体部位中选出正确的。 指导为：将实物和图片不规则地放在患者面前，注意放在视野内。 对患者说：“这儿有些东西(或图) ，请您指一下哪个是—— 。5秒内无反 应记“0” ，指错则在“0”分下记“x” ，均为0分。如患者指两项以上亦为0 分，记“×” 。除非患者明确表示改正，以后一次为准。身体左右指令必 须左、右和部位均对才记分，否则记“0”分，并在错的字上划“x” 。 （三）口头指令 （共80分） 从简单到有多步骤的和有语法的指令，让患者听到后执行。 指导和指令：请您照着我说的做。必要时可重复全句一次。第4题 结束后，患者面前按序放钥匙、铅笔、纸、梳子，告诉患者“看清这些 东西吗？请您照着我说的做” 。给指令前可以示范：“如我说用钥匙指铅 笔就这样做” 。做给患者看，注意每项做完，按原序放好。 3． 复述 （