表格信息加工第一课时.pdfVIP

表格信息加工 ( 第一课时 ) 教学目标： 主要介绍了数据的计算、筛选等功能及其图形化表示，并提出了多元件加工的观点。学生能在 掌握知识的基础上，创造性地探索和解决实际问题，潜移默化养成使用正版杀毒软件的良好行为习惯。 教学内容： 1．要求学生选择合作的图表处理软件。 2．利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律。 3．学生从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息。 教学重点： 数据的排序，数据的图形化表达方法、表格数据加工的多元性 教学难点： 1．数据的分类汇总 2．数据透视表 3．几种常用图表的适用范围 4 ．如何从没角度对表格数据进行分析和加工 课时数： 3 课时 第一课时 表格数据的处理 教学主要内容：借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总、透视等处理，提示客观事物随时间、 地点及其他条件的不同而变化的规律，以帮助我们发现问题和解决问题。 一、输入数据 1．首先打开电子表格，用鼠标选择 A1：G6 单元格，此时这些单元格被浅蓝色的方框围住，右击弹 出快捷菜单，从中选择“设置单元格格式”菜单项，再选择“边框”选项卡，对边框进行设置，设置好 后，按“确定”按钮返回界面。 2．选中 A1：G1 单元格，单击“格式“工具栏上的“合并及居中”按钮，则 A1：G1单元格被合成一 个单元格。我们可以适当高速该行的高度。 方法：把鼠标移到第 1、2 行之间的交 * 线处，当鼠标变成略似于“十字架”的状态时，按住鼠标左 键不松开向下拖动到一定位置，或者选择“格式”工具栏 | 行| 行高，弹出“行高”对话框，在“高”里 面输入数据。 3 ．在 B2：F5 单元格中输入数据，如表： KV 金山 诺顿 瑞星 其他 总计 门市一 156 208 125 97 142 门市二 168 251 188 82 166 门市三 133 210 113 29 140 门市四 150 228 174 124 157 总计 4 ．计算 计算数值有两种：用公式计算和自动计算 ⑴自动计算 选中 B2：B5 单元格，在状态栏中就会显示所选定区域的均值、计数、计数值、最大值、最小值、求 和 均值 计数 计数值 计算选中单元格中的数据的平均值 计算所选中单元格中的数据的个数 计算所选中单元格中的数据 的个数 average Count 最大值 最小值 求和 计算所选中单元格中的数据中的最 计算所选中单元格中的数据中的最小 计算所选中单元格中的数据 大数据 的数据 的总和 max min sum ⑵用公式计算 把光标停留在“总计单元格，现以“ B2：B5”单元格中的数据为例 求和：单击编辑栏中的 “编辑公式” 按钮， 从中选择 一个函数 sum，然后输入公式 “=sum(B2： B5)” ， 单击“确定”按钮，即可得出结果。 求和的另一种方法：“ =B2+B