教科版三年级上册道德与法治6. 温馨的港湾 教案.pdfVIP

温暖的港湾 教学重点： 1、理解每个人的名字寄托了家人对自己的爱与希望； 2、怎样回报父母的爱与希望。 教学难点： 使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。 课前准备： 1、准备多媒体课件； 2、准备、粘贴名字卡片等； 3、学生课前了解自己名字的来历。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜他是谁。 2、学生自由讲解自己名字的故事（好朋友互说，师生互说）。 3、小记者采访（互问互答）。 4、通过名字谈感受：通过家人给你取的名字，你的感受是什么。 5、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成 为建设祖国的栋梁。 二、晒晒照片，深入发现： 1、师：有心的同学们能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵 护着我们的成长！ 2、请大家看看这几组开心的画面吧！（随机播放图片） 3、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受家庭的“开心时刻”。 3、小结：听了刚才那一段段开心和感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是无处不在的。 无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。 三、关心家人，感受温暖： 1、向同学们展示温馨的字条。 2、活动：自己也向家人写一张字条，表达自己的爱与关心。 3、学生展示自己的字条，并在放学后交给家人。 3、小结：通过传递温馨的纸条，表达对家人的爱与关怀，使整个家庭更加温馨。