数学：研究性学习-欧拉定理.docxVIP

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2020-06-13 发布于天津
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数学：研究性学习-欧拉定理.docx

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高二数学研究性学习案例作者姓名唐万成任职单位宜昌市外国语学校学科数学年级高二单元标题欧拉定理研究性学习名称发现与研究组长余可为小组成员一班杨爵辉黄超红梁凤丽魏婕刘芷璇小组成员二班姜颖文王亚文李思思刘蕊嘉姚喻梦琪蔡佳丽余可为所需时间课时所需时间课时学习目标或概述课题的提出的背景理论背景按照教育部基础课程改革的设想新课程计划中增加了一项必修课一一研究性学习这是为中小学课程动的第一个大手术研究性学习把培养学生发现问题研究问题解决问题的能力摆在十分突出的位置课程的实施大量地依赖教材教师和校园以外的资源这

高二数学研究性学习案例作者姓名唐万成任职单位宜昌市外国语学校学科数学年级高二单元标题欧拉定理研究性学习名称发现与研究组长：余可为小组成员一班：杨爵辉、黄超红、梁凤丽、魏婕、刘芷璇小组成员二班：姜颖文、王亚文、李思思、刘蕊嘉、姚媱、喻梦琪、蔡佳丽、余可为所需时间12课时所需时间 12 课时【学习目标】（或概述）、课题的提出的背景 1、理论背景: 按照教育部基础课程改革的设想，新课程计划中增加了一项必修课一一研究性学习，这是为中小学课程动的第一个大手术。研究性学习把培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置，课程的实施大量地依赖教材、