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2020-06-13 发布于天津
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尊重他人是我的需要教学设计选自义务教育课程标准实验教科书思想品德下册第课第框一教学目标知识与技能了解自尊与尊重他人的相互关系过程与方法采用探究式学习方式掌握尊重他人的方法情感态度价值观在关注他人尊重他人的过程中体验尊重的快乐二教学重点难点重点认识自尊与尊重他人的关系难点掌握尊重他人的方式方法三设计说明学生进入青春期随着独立意识成人意识的增强学生强烈需要他人尊重信任理解赏识这种心理是成长不可或缺的动力而对他人的尊重往往做得不够所以有必要强化尊重他人的必要性及方式方法不断完善自己做一个懂得尊重有尊严

《尊重他人是我的需要》教学设计选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》下册第 1课第 2框）一、教学目标 1．知识与技能：了解自尊与尊重他人的相互关系。 2．过程与方法：采用探究式学习方式，掌握尊重他人的方法。 3．情感、态度、价值观：在关注他人、尊重他人的过程中体验尊重的快乐。二、教学重点、难点 1．重点：认识自尊与尊重他人的关系。 2．难点：掌握尊重他人的方式、方法。三、设计说明学生进入青春期，随着独立意识、成人意识的增强，学生强烈需要他人尊重、信任、理解、赏识。这种心理是成长不可或缺的动力，而对他人的尊重往往做得不够。所以有必要强化尊重他人的必要性及方式