东风小学一年级语文下册第三单元教案设计.pdf

学习好资料 欢迎下载 义务教育课程标准实验教科书 语文一年级下册第三单元课时教案设计 东风小学一年级备课组 教材简析： 本组教材以“爱护自然环境” 为主题，教材一开始， 以“地球是我们的家园” 为主旨向学校发出 “热爱地球， 保护环境”的号召。识字 3 安排了一组“对子歌”， 读起来朗朗上口。 使学生产生了对大自然的热爱和向往之情。 四篇课文选取了学 生身边的事，十分贴近学生的生活，对学生的教育起到了“随风潜入夜，润物细 无声”的效果， 让环境意识渐渐在学生心里萌生， 激励他们去积极参与环保实践 活动。 语文原地包括四个栏目： “我的发现”“日积月累” “口语交际”“展示台”。 本次口语交际有两部分内容： 一是让学生就在身边的垃圾处理问题进行交流， 二 是把想法画一画。 学情分析： 在学校，在家里，孩子们知道该如何处理垃圾，养成一定的卫生习惯，具 备了一些环保意识。但如果把环保范围扩大到社会，到大自然， 可能关于环保的 知识还有些欠缺。本单元的这组课文刚好填补了孩子们的这些不足。 目标导向： 知识与技能： 1、掌握本单元要求会写的字，能读准字音，认清字形，了解字义，并且能 够按笔顺正确书写。 2、学习本组课文，要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读。要求 背诵的课文一定要会背。 3、感悟形声字的规律，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。 4 、“口语交际”着重训练学生的口头表达能力，说话有条理，语句要通顺， 态度要自然大方，口齿清晰，声音响亮。 过程与方法： 1、自主学习生字，用一掌握的识字方法，通过合作探究、自主识字。 2、通过引导学生反复朗读课文，在读中感悟文中表达的情感。 情感态度与价值观： 1、自主学习生字，用已掌握的识字方法，通过合作探究，自主识字。 2、培养口语表达能力，激发自主识字的兴趣和读诗歌、背诗歌的兴趣。 教学与学法： 在本组的学习中， 要特别注意引导学生感悟形声字的规律， 倡导学生用适合 学习好资料 欢迎下载 自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字， 注意积累。 每课学习前可以让学 生预习生字新词，并朗读课文。 课时教案设计 备注 识字 3 教学目标： 1、认识“雾”、“霜”等 13 个生字，会写“和”、“语”等 6 个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、热爱自然。有收集对子和对对子的兴趣。 教学重点： 认识 13 个生字，会写 6 个字；正确流利地朗读课文。 教学难点： “霞”的认识及“秀“的书写。 课前准备： 生字词卡片。 课时安排： 两课时 第一课时 课时目标： 1、初读课文，读通全文。 2、学习本课的新字、生词。 最好能设 教学重点： 计导入语 认识字词。 言和过渡 教学难点： 语 理解儿歌的意