西师大版六年级数学下册 《比例的基本性质》学案.pdfVIP

西师大版六年级数学下册 第三单元《正比例和反比例》学案 《比例的基本性质》学案 【学习目标】 结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义； 能应用比例的意义判断两个比能否构 成比例。 【学习重点难点】 比例的意义，应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。 【知识链接】 【新知探索】 1 西师大版六年级数学下册 第三单元《正比例和反比例》学案 【自我检测】 1、按要求判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 (1)6 ∶9 和 8 ∶12 （用比例的意义） （2 ）6 ∶8 和 9 ∶12 （用比例的基本性质） 2 、根据比例的基本性质，在（ ）里填上适当的数． （1 ）15 ∶3 = （ ）：1 （2 ）2 ∶0.5 =1.2 : （ ） 7 1 3 3 ( ) 5 ( ) （3 ） : ( ) = ： （4 ） （5 ） = 9 2 5 4 3 2 ( ) 8 3 、把下面的等式改写成比例。 4 ×18=3 ×24 3 ×40=8 ×15 2