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2020-06-13 发布于天津
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多媒体-教学设计方案Lesson83.docx

多媒体教学设计方案教学目标继续学习反身代词的用法继续学习情态动词的过去式熟练掌握并列句的用法教学过程录像演示复习前面学的反身代词的用法从而导入本节课继续学习反身代词导入教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入的教学让学生先了解和的情况录像演示让学生带着下面的问题观看的情景演示了解教材的大意学生活动让学生根据录像内容回答下列问题教学这部分内容的语言点录像演示复习并列句的运用然后通过练习来巩固对并列句的运用将下列句子用或连接录像演示先复习情态动词的用法本单元教学的是学生活动让学生讨论录像演示让学生观看对话学

Lesson 83 多媒体 - 教学设计方案教学目标： 1。继续学习反身代词的用法 2。继续学习情态动词 can 的过去式 could 。 3。熟练掌握并列句的用法。教学过程： 1。（录像演示）复习前面学的反身代词的用法，从而导入本节课继续学习反身代词。 2。（导入）教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入 Part 1 的教学，让学生先了解 Mr. More 和 Mr. Little 的情况。 3。（录像演示）让学生带着下面的问题观看 Read and learn 的情景演示，了解教材的大意。 Does Mr. More enjoy himself? Why? Does Mr. Li

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