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2020-06-13 发布于天津
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新一轮课程改革使小学语文教学充满了新的活力这当然是件大好事同时也应当看到由于大家对新课程尚处于探索阶段到底怎样去进行小学语文教学众说纷纭使人有种无所适丛的感觉许多观点虽然很独到很新颖但操作起来好象又很不好把握尤其是通过听一些课隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端一味的课堂对话一味的强调读和感悟这是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢像这样教学能否达到课程标准对语文教学的要求笔者认为像这样去教语文如果用辨证法来看是不可能有好的效果的窃以为我们千万不能忽视学生学习语文的规律千万不能忽视教

新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？笔者认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视