第三单元《小数点搬家》导学案.pdfVIP

四年级数学 编制： 审核： 班级：四年级（ ）班 姓名： 教师评价： 小数点搬家 预习案——轻松预习园 使用说明与学法指导 1、上课前一天，运用15分钟左右的时间，阅读探索课文40、 41页内容，自主预习，初步了解有关小数点搬家的知识。 2、思考预习案中的问题，然后结合课本的知识，完成预习自测， 并把自己的疑问提出来。写到后面的“我的疑问”处。 预习自评： 一、 口算 0.2 ×0.3= 0.25×0.4= 0.005×10= 0.32×5= 0.7 ×100= 0.03×0.5= 0.125×8= 0.01×0.1= 0.31 ×0.3= 4.35×0.1= 3.15×20= 5.5×0.2= 二、 解决问题： 1、 铅笔每支0.4元，小刀每把1.2元，铅笔盒每个4.4元， （1）买10支铅笔多少钱？ （2）买三把小刀多少钱？ （3）你还能提出什么数学问题？ 三、 算一算、想一想、你发现了什么？ 12.3÷10= 72.8÷10= 12.3÷1000= 12.3÷100= 0.875 ×10= 0.875×100= 0.875×1000= 9.728×100= 我的疑问 预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，请写下来。 1 四年级数学 编制： 审核： 班级：四年级（ ）班 姓名： 教师评价： 小数点搬家 导学案飞翔探究园 学习目标： 1、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 2、引导学生从特例中进行归纳，学会数学的思考方法。 3、应用这一规律计算有关的乘除法。 重点：发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。应用这一规律 计算有关的乘除法。 难点：发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 一、质疑探究质疑解疑，合作探究 探究点一：小数点位置的移动引起小数大小变化的规律 1、方法：看一看课本40页主题图， 2、比较思考：小数点向哪边搬家的？快餐价格发生了怎样的变 化？ 3、明确小数点向左移动引起小数大小变化的规律。 小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的（ ）。 小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）。 小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的（ ）。 4、明确小数点向右移动引起小数大小变化的规律。 小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的（ ）倍。 小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的（ ）倍。 小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的（ ）倍。 灵活应用：应用这一规律，如果要把一个数扩大，就把他的小 数点向右移动，如果要把一个数缩小，就把他的小数点向左移动， 探究点二：应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律计算有关的 2 四年级数学 编制： 审核： 班级：四年级（ ）班 姓名： 教师评价： 乘除法。