艺术的老观,灿烂的风采——老观坨学校艺术教育宣传片解说词.pdfVIP

艺术的老观，灿烂的风采 在美丽的浑河右岸，在富饶的近海之南，有一座洋溢着青春、绽放着艺韵的学园，辽中县老观坨九 年一贯制学校。蒲水潋滟，岸芷汀兰，艺术滋润，文化蕴含，材茂德馨，观高志远，荏苒时光，科学发 展。 风，勾起她飞扬的思绪，锦绣般数十年的茂盛，雨，滋润她浓郁的颜色，一如她怒放的斑斓。作为 一所建校四十余年的老校，如今又从教育均衡的新形势中浴火涅槃，在她阔步前行的时候，我们发现， 总有一个倩影在她身边紧紧跟随，这就是艺术教育。艺术的老观、艺术的教育、老观教育的艺术、艺术 教育的老观，仿佛一对无猜的情侣，即无可分离，也无法再分。 艺术之于老观，是一种理念上的高瞻远瞩，是一个发展上的高屋建瓴。在学校蓬勃发展的岁月里， 历任校长无不把艺术教育，置于学校工作的重要组成部分，并一贯要求身体力行。无论是校徽的鹳鸟展 翅、还是校训的求知博学，抑或校歌的典雅唯美，更如校训的厚朴激昂，无不蕴含着我校领导艺术教育 的先进情怀，无不浸透着老观人文化兴校的苦心孤诣。特别是李忠诚校长上任以来，重视艺术教育，重 视打造老观坨学校的品牌特色，更是翻开了学校艺术教育的崭新一页。李校长带着对艺术教育的敏锐视 觉，带着学校领导的集体决策，结合老观教育实际情况，调查研究，深入探讨，适时提出“琴棋书画科” 五艺育人的艺术教育理念，勾画出“琴陶情、棋益智、书正心、画审美、科普育人、质量强校”的宏伟 教育蓝图，为老观坨学校艺术化成长打造出一条光辉的道路。 艺术之于老观，亦是课程上的相濡以沫，亦是教学上的润物无声。学校重视艺术教学工作，积极营 造教学中的审美理念和艺术氛围。一方面，学校注重艺术教学的课程改革、思想创新，严格按照新课程 标准要求，开全每一节艺术课，同时，在课堂上，更注重每一节课的量质兼存，对艺术教学中五个“程 度” 即完成程度、接受程度、参与程度、反馈程度、创新程度，明确落实，严格督导。一方面，学校 重视艺术教师队伍建设，净化师德、铸造师魂、磨练师功、端正师风，做好青年教师“学赶帮超”工作， 提纯艺术教师的新鲜血液，保证艺术教育的勃勃生机。在其他科目教学工作中，注重艺术化的多元渗透， 注重人文性的学科互动，看，语文课上形象的简笔图画，看，数学课上书本的色彩斑斓，看物理课上严 谨的流畅线条，看英语课上稚嫩的声声悦耳，艺术教育如同早春的东风，如同三月的细雨，巧然流入学 校的每一尺课堂、每一寸光阴、每一分心灵。 艺术之于老观，更是活动中的主动参与，更是参与中的潜移默化。对于学校的艺术教育工作来说， 理念是座右铭，教师是指挥官，学生是受益者，那么活动就是连心桥。拓展艺术视野、搭建活动平台， 构建灵动空间、加强有效延伸，是艺术教育的必由之路。为此，学校积极筹措资金，投入大量的人力物 力，草创整合多个部门、多名教师组织任教的课外活动小组。一时之间，三棋教室斗力斗智，心怀大局； 舞蹈小组倩影翩翩，长袖飞扬；合唱群体莺歌婉转、曲调曼妙；美术活动色彩斑斓，浮想联翩；书法教 学纸展墨飞，书香袭人，老观坨学校展示出艺术教育的蓬勃胜景，出现了特色强校的可喜面貌。同时， 学校注重开展文化体育节、各类文艺晚会等大型师生团体活动，一方面检验学校艺术教育成果，一方面 营造学校良好的艺术氛围，在各项活动中，一大批名师、优生接踵涌现。 环境育人、灵气冶人、文化树人、底蕴催人。学校重视艺术环境建设，让其成为学校文化的显性标 志。使人一走进校园，就能接受到一种艺术兴校的心理感观，就能领略到文化树人的先进情愫。那金光 熠熠的求知钥，用一种固化的美，强调学校的拼搏精神和求知理念，那曲折幽深的长廊，隐喻着菁菁学 子们跋涉的足迹和汗水，那一岁一枯荣的青草，却是同学们书声的聆听者和评判者，那围校的白杨，岂 不是学子们昂首走来的韶韶年华，伟岸身姿。一堵墙、一树花、一面壁，一回廊，看似静静伫立，在学 校领导和教师的营造中，互相关联，创新解读，如今，已经成为学校艺术教育的一柱风骨，十年底蕴。 灯火阑珊回望眼，处处春华秋实。自我校开展艺术教育以来，成效斐然，硕果累累。付迎秋老师排 练的舞蹈《青春飞扬踢踏舞》《不知道》连续被评为辽中红五月艺术节歌舞类一等奖，她本人还荣获县 首届电视歌曲大赛一等奖。王丽华老师以及她的学生，连年荣获辽中县各类画展的一、二、三等奖。学 校培养的毕业生 凭借《长江之歌》荣获沈阳市青年歌手大奖赛第一名。学生 入选辽宁省民间艺术 团演奏唢呐。2010年，知名人士 视察我校，欣然为我校题词“近海英才摇篮”。