英语后进生转化计划.pdfVIP

英语后进生转化计划 为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思 想，因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本 学期我所任教的三、五年级英语的后进生转化工作，特制订本计划： 一、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。 2、后进生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。 3、后进生形成的社会原因 部分学生不知道学习，受社会中读书无用论的影像，根本不把学 习当做一回事。 4、非智力因素 不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打 退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理， 总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔， 自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 二、转化学困生措施 转化后进生可从以下几个方面着手： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的 转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐 心。 4、针对学生中三年级***、***等几位学生平时学习中的表现， 分别制定计划。 ***：学习没有主动性，要在教师的鼓励下才能好好学点知识， 因此首先应该给其自信心，并多做辅导，去除往日教学中训斥的方法， 耐心讲解，多给辅导，多督促其主动学习。 ***：该生太过懒惰，学习主动性极差，应多监督其学习，养成 主动学习的良好习惯，多做辅导。 ***：这两位学生都比较聪明，但太过懒惰，往日对其放弃过多， 应将其自信心树立起来，监督其学习，平时对单词和重点句子应多做 检查，养成其主动学习的良好习惯。 ***：这两位学生还算比较踏实，就是对应于不入门，应从最基 础的知识抓起，平时多做辅导，为其开小灶，耐心教导，分类布置作 业，让其树立起自信心，效果估计会更好。 5、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程 中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家 长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 总之，在平时的细心观察和耐心教导下，努力使六位学生的学习 习惯有所改观，提高教学质量。