电荷及电荷守恒定律例题.pptVIP

基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 第一节 电荷及其守恒定律 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 如图 1 － 1 － 1 所示，挂在绝缘细线下的小轻质通 草 球 ， 由 于 电 荷 的 相 互 作 用 而 靠 近 或 远 离 ， 所 以 ( ) 图 1 － 1 － 1 例 1 A ．甲图中两球一定带异种电荷 B ．乙图中两球一定带同种电荷 C ．甲图中两球至少有一个带电 D ．乙图中两球只有一个带电 BC 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 1 ．绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻 质小球 a ， a 的表面镀有铝膜，在 a 的近旁有一 绝缘金属球 b ，开始时 a 、 b 不带电，如图 1 － 1 － 2 所示，现使 b 球带电，则 ( ) 图 1 － 1 － 2 变式拓展 A ． a 、 b 之间不发生相互作用 B ． b 将吸引 a ，吸在一起不分开 C ． b 立即把 a 排斥开 D ． b 先吸引 a ，接触后又把 a 排斥开 D 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 如图 1 － 1 － 3 所示，将带有负电的绝缘棒移近 两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触 且对地绝缘，下列方法中能使两球都带电的是 类型二 起电方式的应用 图 1 － 1 － 3 例 2 A ．先把两球分开，再移走棒 B ．先移走棒，再把两球分开 C ．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒 D ．先使乙球瞬时接地，再移走棒 ACD 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 如图 1 － 1 － 4 所示，有一带正电的验电器，当一金属 球 A 靠近验电器的小球 B ( 不接触 ) 时，验电器的金箔张角减 小，则 ( ) 例 3 类型三 用验电器判断物体的带电情况 图 1 － 1 － 4 A ．金属球可能不带电 B ．金属球可能带负电 C ．金属球可能带正电 D ．金属球一定带负电 AB 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 有 A 、 B 、 C 三 个 完 全 相 同 的 金 属 球 ， A 带 1.2 × 10 － 4 C 的正电荷， B 、 C 不带电，现用相互接触的 方法使它们都带电，则 A 、 B 、 C 所带的电荷量可能是下 面哪组数据 ( ) A ． 6.0 × 10 － 5 C,4.0 × 10 － 5 C,4.0 × 10 － 5 C B ． 6.0 × 10 － 5 C,4.0 × 10 － 5 C,2.0 × 10 － 5 C C ． 4.5 × 10 － 5 C,4.5 × 10 － 5 C,3.0 × 10 － 5 C D ． 5.0 × 10 － 5 C,5.0 × 10 － 5 C,2.0 × 10 － 5 C 例 4 类型四 电荷守恒定律的应用 C 基础知识梳理 上 页 下 页 第 一 章 静 电 场 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 4 ． (2010 年北京市东城区高三综合练习 ) 原来甲、乙、丙 三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与 丙物体接触，最后，得知甲物体带正电 1.6 × 10 － 15 C ，丙物体 带电 8 × 10 － 16 C ．则对于最后乙、丙两物体的带电情况下列说 法中正确的是 ( ) 变式拓展 A ．乙物体一定带有负电荷 8 × 10 － 16 C B ．乙物体可能带有负电荷 2.4 × 10 － 15 C C ．丙物体一定带有正电荷 8 × 10 － 16 C D ．丙物体一定带有负电荷 8 × 10 － 16 C AD 基