人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是 A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO2 2．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是(　　) A．稳定性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性 3．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( ) A．测定空气里氧气的含量 B．检查装置的气密性 C．验证质量守恒定律 D．证明CO2密度比空气的大 4．下列反应的化学方程式书写错误的是（　　） A．Fe与稀HCl：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ B．CO2使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O C．Ba（OH）2溶液与稀H2SO4：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O D．AgNO3溶液与稀HCl：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 5．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是( ) A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO、CO2、H2CO3 C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO2、CO、H2CO3 6．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　) A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 7．分析下列化学反应,所得结论不正确的是 2C+O22CO??C+O2CO2 ?2CO+O22CO2 A．反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同 B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 8．下列说法正确的是（ ） A．氧化反应一定是化合反应 B．凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应 C．物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应 D．镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应 二、填空题 9．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。 (1)“山更绿”离不开绿色植物。 ①植物的光合作用需要吸收空气中的水和________，可有效减缓温室效应。 ②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的________进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。 (2)“水更清”就得保护好水资源。 ①下列关于水的说法正确的是________ (填字母)。 a.工业废水需经处理达标后才可排放 b.为保护好水资源，禁止使用化肥和农药 c.天然水只要通过处理后变清即可饮用 d.为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂 ②“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指________ (写出一种即可)。 (3)“空气更清新”需要监测防治大气污染。 ①目前未计入空气污染指数监测项目的有________ (填字母)。 a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入颗粒物 d.稀有气体 ②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化学式为________。 三、推断题 10．A～F是初中化学常见物质。其中A是黑色固体，E是年产量最高的金属。B、C、D、F为无色气体，B转化为D可通过绿色植物光合作用完成。它们的转化为系如图。（“﹣”表示相连的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）请回答： （1）D物质的名称_____。 （2）反应②的化学方程式_____。 （3）反应③的现象_____。 （4）反应①_____（填“