原创力文档- 2
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- 2020-06-13 发布于天津
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力的合成一学法引导教师通过演示实验阐述等效的思想并归纳出力的合成原则平行四边形法则学生分组实验验证结论二重点难点疑点及解决办法重点运用平行四边形定则求合力难点运用数学工具求解物理问题如何从实验中归纳总结出平行四边形定则疑点工解决办法通过演示学生实验从实验中归纳出平行四边形定则并结合数学知识处理具体问题三课时安排课时四教具学具准备演示实验有支架的平板白纸图钉橡皮条细绳套定滑轮钩码刻度尺和量角器铁架台学生实验方木板弹簧秤橡皮筋白纸细线图钉三角板笔每位同学一组五师生互动活动设计教师由直观的演示实验引入
力的合成
一、学法引导 1．教师通过演示实验阐述等效的思想，并归纳出力的合成原则，平行四边形法则． 2．学生分组实验、验证结论．
二、 重点?难点?疑点及解决办法
1．重点
运用平行四边形定则求合力．
2．难点 运用数学工具求解物理问题，如何从实验中归纳总结出平行四边形定则．
3．疑点
1+ 1 工 2 ?
4．解决办法
通过演示、 学生实验， 从实验中归纳出平行四边形定则， 并结合数学知识处理具体问题．
三、 课时安排
1 课时
四、教具学具准备
1 ．演示实验 有支架的平板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套、定滑轮、钩码、刻度尺和量角器、铁架 台
2．学生实验 方木板、弹簧秤、橡皮筋、白纸、细线
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