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发掘感动的源头 实验小学 李洪钧 一节口语交际课。要求学生选择一件令人感动的、 使人难忘的事 讲给同学听。为了拓宽学生的思路，教材还以一则孩子端水给妈妈洗 脚的公益广告和一名穷苦孩子背着患病父亲上学的故事来引出口语 交际的话题。 说实话，与十岁左右的孩子谈“感动’我颇为不屑。以多年的教 学经验来看，许多优秀的感人的文章多半难以真正触动学生的心灵。 也许是年龄特点注定了他们“少年不识愁滋味”，也许是源于成长在 蜜罐里的简单经历，总之，每每我调动各路感官，使尽浑身解数，看 到的只是是学生努力紧锁的眉头。 细细审视，甚至不难发现一两张强 忍着笑意的脸。屡屡被这种没心没肺挫伤，我选择了逃避。碰上有关