部编人教版小学语文三年级下册期末试题(共3套).docxVIP

部编人教版小学语文三年级下册期末试题1 一、基础达标。(33分) 1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“(　　)”里改正。(4分) (1)崇高(chónɡ) 　伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)(　　) (2)挣钱(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重叠(dié)(　　) (3)檀木(tán) 　　掀开(xīn) 陌生(mò) 优雅(yǎ)(　　) (4)罢工(bà)? 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(qiān)(　　) 2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4分) (1)遵敬　代价　贡献　贷款(2)牧童　欧州　智慧　日历 (3)长廊　蜡烛　衬衫　橱房(4)陈醋　道歉　争辩　谚语 3．给下列多音字选择合适的拼音。(3分) 散(　　　)步的时候，拿上一本散(　　　)文书，随时可以看一看。 (2)他觉得“小灵通”这个称(　　　　)号很是称(　　　　)心。 (3)小裁缝(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝(　　　　)里去。 4．读拼音，写词语。(10分) 5．补充词语，并选择词语填空。(6分) 杯(　　)(　　)影　滥竽(　　)(　　)　　掩(　　)盗(　　) (　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)剑画(　　)添(　　) 杞(　　)忧(　　)　邯郸(　　)(　　)(　　)底(　　)蛙 (1)我们不能像南郭先生那样(　　　　　　　)，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。 (2)听完这个故事，小东总是(　　　　　　　)，疑神疑鬼的。 (3)他总是担心太阳会掉下来，真是(　　　　　　　)。 6．按要求完成句子练习。(6分) (1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句) _______________________________________________ (2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句) _______________________________________________ (3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句) _______________________________________________ (4)通过这次培训，使我学会了许多知识。用修改符号修改病句) (5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _______________________________________________(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)_____________________________________________ 二、教材回顾。(18分) 1．填诗句、名言。(6分) (1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________________，________________啊！ (2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。 (3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________，就是这个道理。 2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。3．口语交际。(5分) 当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？ ________________________________________________________ 三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读。(8分) “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1．根据意思从文段中找出词语。(2分) (1)彼此相处融洽、友好。(　　　　　　　) (2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(　　　　　　　) 2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分) 3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？(　)(2分) A．动作描写　B．语言描写　C．心理描写　D．外貌描写 4．