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高考历史试题研究分析(政治模块) 【考点解读及分析】 第一单元：古代中国的政治制度 1．西周时期的政治制度： 考点1：西周政权的建立与灭亡 考点2：西周的分封制和宗法制 考点3：西周时期政治制度的特点 2．秦中央集权制度的形成： 考点1：秦朝的统一 考点2：皇帝制度 考点3：中央官僚机构与郡县制 考点4：中央集权制度的形成 3．汉到元政治制度的演变： 考点1：郡国并行制 考点2：三省六部制 高考考题： （第3题：三省六部制）某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 【答案】A 考点3：行省制度 考点4：选官制度 （3）（第21题：选官制度）（13分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料： 材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答： ①据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分） ②据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能（3分） ③据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分） 【答案】①选官制度：察举制；九品中正制。 进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。 ②功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。 ③借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。 4．明清君主专制的加强 考点1：明朝宰相制度的废除与内阁的出现 高考考题 （第4题：明设内阁）明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是 A．开辟了入仕做官的新途径 B．自设立起即为法定决策机构 C．六部逐渐成为内阁下属机构 D．地位虽有变化但职能基本未变 【答案】D 考点2：清朝军机处的设置 高考考题 （第5题：清设军机处）光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处 A．地处内廷，专管军务 B．参与政务，秉旨办事 C．设有官衙，机构完备 D．专理刑狱，职能单一 【答案】B 5．古代中国政治制度的特点 考点1：古代中国政治制度的演变过程与特点 考点2：中央集权制度的社会影响 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 1．雅典的民主政治 考点1：自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响 考点2：梭伦改革和克里斯提尼改革 考点3：伯里克利时代的民主政治 考点4：雅典民主政治的意义与局限性 高考考题 （第13题：雅典民主政治的意义与局限）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是 A．雅典超半数的居民拥有公民权 B．雅典民主的