西师大版小学语文四年级上册第五单元 18、礼物 预习单和课堂作业.pdfVIP

《17、礼物》预习单 姓名： 课文朗读了 遍。家长签字： 这是一篇写（人）的故事，此类文章的阅读方法是：把握主要内容、领悟表达方法、体会思想情感 一、我会读（每词读两遍） 重点词语：土炕 燃烧 捻麻绳 孤苦伶 牙齿 凹陷 搓草绳 精神焕发 含“笑”的词语：哄堂大笑 破涕而笑 喜笑颜开 眉开眼笑 回眸一笑 笑逐颜开 成语接龙：心平气和和而不同同甘共苦苦中作乐乐在其中 （ ） 二、我会写（先描写例字，再在例字后面写两个字） 伶 仃 炕 褥 燃 捻 搓 齿 陷 三、自读挑战。 1. “礼物”是一种表达内心情感的载体，不同的礼物代表不同的含义。读了课题，我 想知道这份礼物 2.本文叙述了一位孤苦伶仃的 用一颗真诚的心去对待人们，把 无私地 奉献给人们，帮助各种各样的人接触烦恼。 四、亲子共读 国学精读： 知识荟萃： 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。关于微笑的名言 ——《孟子·离娄下》 当你微笑时，世界爱了他；当他大笑 【译文】爱别人的人，别人也永远爱他；时，世界便怕了他。——泰戈尔 尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。 美是力量，微笑时它的剑。——里德 《17、礼物》课堂作业 一、读拼音，写词语 姓名： 二、辨字组词 三、写作方法 方法突破 外貌描写。即对人物的外貌（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以 揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 牛刀小试 写法指导 写写自己妈妈的外貌。 1.描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写 我的妈妈是一个 的 整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 人，她的身材 ，常常 2.选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表 穿着 ，头发 ， 现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。 眼睛 ，脸上 。 3.适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物形象更鲜活生动。 课文链接 课文再现 写法品评 老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮， 这段文字用三个比喻句从手、脸、牙 牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明 齿几方面写出了老婆婆的外貌，突出了老 又亮，像闪耀的星星。 婆婆的瘦弱苍老和精神焕发的特点。