祝福课件要用.pptVIP

人物形象 ——“ 我” ①是一个具有进步思想的小资产阶 级知识分子的形象。她同情祥林嫂， 反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情 劳动人民，不满黑暗现实，但也有软 弱和无能的一面。 ②是全文的线索人物，祥林嫂一生 的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所 闻来展现的，是事件的见证人； 研读：环境描写 ① 小说描写了几次“祝福”？在 小说中起什么作用？ ②本文的环境描写与人物间的作 用是怎么体现的？ 环境描写 —— 祝福 祝福①：揭示祥林嫂悲剧的社会 根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福②：推动情节发展，增强人 物形象的真实性和感染力； 祝福③：首尾呼应，深化主题。 ①冷漠的社会环境与祥林嫂人生 悲剧有着直接的关系，而作品的批判 锋芒也蕴藏在社会环境的描写中。 ②祥林嫂的人物形象也随着她和社 会的矛盾、冲突丰满起来。作者关于 新年气氛的渲染，反衬了祥林嫂命运 的悲剧色彩。 本文环境描写的作用： 人物与环境的相互作用（思考讨论） 人 物 环 境 逃 抓 撞 嘲笑 捐 不承认 问 说不清 死掉 祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的 悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。 初中时，我们跟随鲁迅先生到 鲁镇一游，认识了一个苦人儿 ─— 孔乙己。“大约孔乙己的确 死了”，孔乙己怎么死的？饿 死的，冻死的！还是因为孔乙 己放不下也无法放下他那读书 人的架子，“好喝懒做”、 “不会营生”？今天，我们跟 随鲁迅先生重游鲁镇去结识另 一个苦人儿 ── 祥林嫂 . 课文学习重点： ①鉴赏祥林嫂这个人物形象的塑造艺术、 思想性格及社会意义。 ②鉴赏小说倒叙结构的意义及环境描写的 作用。 ③学习本文综合运用肖像描写、动作描写、 语言描写等塑造人物的方法。 ④鉴赏小说的语言艺术。 鲁迅（ 1881 ～ 1936 ），中国文学家、思想 家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人， 1881 年 9 月 25 日诞生。 1918 年，首次用 “ 鲁迅 ” 为笔名，发表中 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 记》，奠定了新文学运动的基石。 1918 年到 1926 年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、 《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝 花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、 《坟》、等专集。其中， 1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》， 是中国现代文学史上的不朽杰作。 1936 年 10 月 19 日因肺结核病逝于上海， 上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于 虹桥万国公墓。 1956 年，鲁迅遗体移葬虹口 公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。 写 作 时 代 背 景 ： 《祝福》发表于 1924 年。是鲁迅小说集《彷徨》 的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑 暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问 题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。 辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝 反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于 帝国主义和封建主义的统治和压迫之下，封建的思 想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是 妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想 象的肉体上和精神上的双双重重压。“五 · 四”运 动提出了“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题 也成了这个时期鲁迅探索的主要问题。正是在这样 的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。在这 篇小说中，鲁迅形象生动地反映了在封建礼教的束 缚和残害下的农村妇女的悲惨命运，深刻地揭露了 封建礼教害人吃人的凶残本质。 掌握下列字的读音： ? 寒 暄 送 灶 陈 抟 朱 拓 荸荠 ? 门 槛 咀嚼 渣 滓 炮烙 窈 陷 ? 草 窠 蹙 缩 歆 享 牲 醴 唾 弃 ? 蹒跚 一 瞥 驯 熟 俨 然 xu ā n zà o tuá n t à bí qi k ? n j ? jú e z ? pá oluò