六年级科学下册 第二单元 8 生理与适应教学设计 冀教版.docVIP

Page 1 8、生理与适应　 教学目标： 一、科学探究目标 　　1．能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。 　　2．能辨别出每一个刺激——反应中的刺激、接受刺激的感官、反应行为和参与反应的结构。 　　3．能用比较法从实验结果中分析出“适应现象”。能举出3个以上生活中经常遇到的适应现象的实例。 二、情感态度与价值观目标 　　能与其他同学合作交流自己的想法，尊重他人意见。 三、科学知识目标 　　1、能用自己的话说出产生“反应时”现象的原因。 　　2、能举出生活中经常遇到的适应现象的实例。 　　3、能举实例说明什么是“错觉”， 并能设法找出自己身边利用错觉现象的实例。 教学重点和难点