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科幻小说导读;;主人公要赶去一个目标地点。;科幻小说;硬科幻始祖：【法】儒勒·凡尔纳 ——科学乐观主义 代表作：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。 软科幻始祖：【英】赫伯特·乔治·威尔斯 ——哲学思辨型 代表作：《时间机器》《莫洛博士岛》《隐身人》《星际战争》等。 ;世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的《弗兰肯斯坦》。 阿西莫夫是美国科幻小说的巅峰人物。 克拉克是英国科幻小说的??师，他最著名的作品是《2001：太空漫游》、《与拉玛相会》等。 《布克的奇遇》、《神秘的小坦克》、《失踪的哥哥》等成为传诵一时的佳作。（19世纪20年代）中国科幻作品小高潮。 刘慈欣《三体》三部曲：成功地将极端的空灵和厚重的现实结合起来，同时注重表现科学的内涵和美感 ;;大家应该也有点累了，稍作休息;; 《三体》三部曲，又名“地球往事”三部曲，该系列小说由《三体》、《黑暗森林》、《死神永生》三部小说组成。;;三部曲简介;科幻小说的创作需要： 1.基于现实的想象力 2.科学素养： 科学知识 科学的思维方式; 中考阅读出现科幻小说更强调文学性，最后一道阅读题力求表现对想象力的重视，但是考察的点依然是受好莱坞大片在科幻没落期的影响，实质表现为反科技的。 科幻小说的阅读指导注意要点： 1.在主题上有明确的认识，即思索人类与宇宙之间的关系、关注与猜测人类社会未来命运 2.弱化了对人物形象的刻画 3.强调科学幻想的合理性 4.人与外星智能生命或智能机械的关系实质仍是人类社会人与人之间关系的折射。;第一，不要把科幻小说与科普作品等同起来。 科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品画等号。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。;二 阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。 科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情，这就需要不同于一般的创造性思维。好的科幻小说都有好的创意，可以开拓读者的创造性思维能力，青少年读者阅读科幻小说时，应多注意科幻小说的创意。;三 阅读科幻小说仍然要关注现实，将科幻思维融入日常生活中，提高处理疑难事物和人际关系的能力。 科幻小说虽然以现实生活的经验为基础，但仍然是一种幻想性的文学。于是，有些读者阅读科幻小说时，把读科幻当作逃避现实的一种方式。这种做法不可取。阅读科幻小说，要培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力，使自己更适应未来发展的多样性。