二年级语文上册期末复习计划.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 二年级语文上册期末复习计划 一、学生学习情况分析 二年级共有学生 40 人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看， 绝大部 分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口 语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约 12 人 中间生有 21 人，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活 运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起 来较困难，接受知识太差，很难及格。 二、复习内容 1、拼音：（ 23 个声母、 24 个韵母， 16 个整体认读音节， 26 个大小写字母；音序查字法） 2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音） 3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙） 4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序） 5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答） ②课外（按要求做答） 6、口语交际（本册教材中的 8 个） 三、复习目标 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字 2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。 3、准确认读本册 408 个生字，掌握本册 27 个常用偏旁 4、能按笔顺正确书写、默写生字 277 个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。 5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。 6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 7、能写出常用词的近义词或反义词。 8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。 9、能按要求补充句子，照样子写句子。 10、用词组成一句通顺、完整的话。 11、熟读、了解本册 23 篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。 12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、 “看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下 来。 13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、复习重点 1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。 2、了解本册 23 篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。 3、能根据要求写话或看图写话。 五、复习难点 1、补充句子或照样子写句子，用词组句。 2、根据短文内容做答 六、复习措施 1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。 2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为 主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类； 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生， 除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。 3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。 1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习， 激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。 2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能 的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要 将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。 4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。 5、加大对学困生及中等生的辅导力度， 力争学困生能考及格， 中等生近一半的学生脱颖而出。 七、奋斗目标 力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，期末统测进入前三名。 八、复习方法：（归类法） 1、讲练结合 2、个别辅导