高二生物第二章《通过激素的调节》教案浙教版必修3.pdf

北京市房山区房山中学高二生物 第 2 章《通过激素的调节》教案 浙教版 必修 3 一、教学目标 1．描述动物和人体的激素调节。 2 ．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。 3 ．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 4 ．探讨动物激素在生产中的应用。 二、教学重点和难点 1．教学重点 （1）促胰液素的发现过程。 （2 ）血糖平衡的调节。 2 ．教学难点 激素调节的实例分析。 三、课时安排 2 四、教学过程 〖引入〗以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。 〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑 1 min 左右（ 0.8 ～ 1.2 min ）。 讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过 程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到 补充。 〖板书〗一、激素调节的发现 〖板书〗激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。 激素的分类（部分） 化学性质 中文名 缩写 主要来源 主要作用 含 肽 释放激素 下丘脑 促进或抑制相应激素的释放 氮 类 （多种） 激 及 增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排 下丘脑、神经 素 蛋 抗利尿激素 ADH 出 垂体 白 质激 下丘 具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排 催产素 OXT 素 脑、神经垂体 乳 腺垂体、胎 催乳素 PRL 发动和维持泌乳 盘 胰岛素 胰岛 B 细胞 调节代谢，降低血糖 胰高血糖 胰岛 A 细胞 调节代谢，使血糖升高 素 促肾上腺 ACT 促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激 腺垂体、脑 皮质激素 H 素的分泌与释放 促胰液素 消化管 促进胆汁和胰液中 HCO3- 的分泌 促甲状腺 TSH 腺垂体 促进甲状腺激素的释放 激素 氨基酸衍生 肾上腺素 E 肾上腺髓质 提高多种组织的兴奋性，加速代谢 物 4 甲状腺素 T 甲状腺 调节机体代谢与生长发育 类固醇 调节机体的水—盐代谢：促进肾小管对钠的 醛固酮 肾上腺皮质 （甾体）激