第一章 田径运动概述讲课讲稿.pptVIP

田径理论;学习目标： 1、通过对田径运动概述、功能、分类发展概况等基本知识的学习，对田径运动有初步了解和认识。 2、了解普通高校体育教育专业田径运动必修课程的教学目标和教学内容，明确学习任务，树李伟成为一名合格的中学体育教师而努力、学好田径运动必修课的思想。;第一节、田径运动的概念和功能一、田径运动的概念;田径在国际上是作为一种竞技运动项目出现的，很多国家的“田径”都是指从人们走、跑、跳、投等生活技能中发展起来的一种竞技运动项目。我国田径运动包括男女竞走、跑、跳跃、投掷等40多个单项和跑、跳跃、投掷项目组成的全能运动。;田径运动的两种区别;; 3、基础功能田径运动项目提高人类的生活、生存和生命的力量。其次很多运动项目都不离开走、跑、跳、投等动作，由于田径运动能有效和全面的发展人的各种身体素质，对于各项运动的技术发展和成绩提高也越能起积极和决定性作用。因此很多竞技项目都把田径运动作为身体训练的重要手段，使田径运动成为提高各种竞技项目运动水平的基础，田径运动成为体育运动的基础。 4、教育功能在丛事田径运动教学、锻炼、训练和竞赛过程中还能产生很多进行思想品德教育和培养心理品质的因素，因此田径运动就成为精神文明教育的一种有力手段。通过田径教学、训练、锻炼和竞赛能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面教育并能培养勇敢、吃苦耐劳的优良品质。;一、田径竞技运动项目分类田径竞技运动项目分为走、跑、跳跃、投掷和全能运动项目等5类。国内外通常进行的成人项目69项。;;全能运动类 ; 第三节 田径运动的产生与发展概况 一、田径运动的形成 在原始社会、人类为了廷续生命，在进行渔猎或与猛兽 博斗的时候，不得不走、跑、相当的距离，跳跃各种障碍物 和投击石块。由于在日常生活中不断重复这些动作，逐步提 炼形成了快速奔跑、跳跃、投掷等技能，并有意识地把这些 技能传授给下一代。 这种为了挺续生命而进行的技能传授，是原始社会教育的主 要内容。 另外一个??面人民在紧张的渔猪劳动之余， 还想获得乐趣和 抒发情感走、跑、跳跃投掷的娱乐动作和生活动作是没有多 大区别的，而是自然地表现在生活之中。 进而附加一些条件将走、跑、跳跃、投掷等直接的生活动 作发展成为竞赛。并引起人们的兴趣，这正是田径运动的 雏形。 ; 二、田径运动的发展 公元776年在希腊奥林匹克村进行了第一节古代奥林匹克运动会， 以后每4年召开一次。包括跑、跳跃、投掷以及其他项目的比赛是 奥林匹克宗教节日活动的主要内容 。 最初只要短跑比赛（距离为运动场地长度，约192.27米），以后 有了长跑（距离约4.6公里）、跳远、掷铁饼、标枪等项目。 这是要组织的田径运动竞赛的开始。 公元394年古代奥林匹克运动会被罗马皇帝（狄奥西多）废止 （共293次举行），田径运动竞赛也中断。经过大约14个世纪 （公元394-1800年），田径运动竞赛重新英国兴起，19世纪初职业 性的赛跑、竞走、和有组织的苏格兰田径运动会相继在英国出现。 1850年以后，业余田径竞赛业在英国大学相继展开，并且逐步设立 了正式的田径竞赛项目。 1896年，经过法国社会活动家皮埃尔、德、顾拜旦倡议，举行 奥林匹克运动会，现代第一届奥运会1986年希腊的雅典举行。 以后按以前的规矩每4年举行一次。 ; 第一届奥运会的田径比赛是现代田径运动会开始的标志。进入20 世纪田径运动竞赛在世界一些国家内部和国际间广泛的开展起来。 1912年国际业余田径联合会成立，并作出了设立田径竟塞项目世界 纪录的决定。1928年首次将女子5个项目列为第9届奥运会正式比赛 项目。国际业余田径联合会的成立，对田径运动的发展起了积极的 推动作用。 到日前为止，4年一次的奥运会已进行了28届，田径运动竞赛项目 由第一届的男子11项（无女子项目）发展到28届的男子24项，女子 22项。其他国际间和世界性的田径运动竞赛也层出不穷，如每两年 一次的世界田径锦标赛，每年举行的15场田径系列大奖赛，每两年 或四年举行一次的各种洲际田径锦标赛以及世界室内田径赛等等， 为各国田径运动员提供了很多比赛机会，使田径竞技运动得到了空 前的发展。另一方面，走，跑，跳跃，投掷等运动也在发展的学校 体育中得到广泛的采用，因此田径运动走进健康和增强体质的主要 手段。 近些年来随着科学技术的飞速发展，田径运动也得到很大的发展， 田径运动训练不断科学化、场地、器材、设备的改进和裁判工作 的现代化等等，不断提高了田径运动水平。 ; 第四、我国田径运动的发展 一、解放前我国田径运动的概况 尽管在我国古