六年级下册科学第二单元知识点教学教材.doc

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六年级下册科学第二单元知识点 精品文档 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 六年级下册科学第二单元《物质的变化》主要知识点 我们生活在(物质) 构成的世界里,所有的物质都在不停地(运动),还会发生(变化)。 第一课 我们身边的物质 世界是由(物质 )构成的。我们身边的书、橡皮、桌子……包括我们自己,都是由 物质 构成的。 我们 (能直接或间接观察) 到的实际存在的东西都是(物质)。 物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的 形态、大小,有些变化产生了新的物质。 第二课 物质发生了什么变化 1.观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等 重要 。 2.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化,它们的区别在于(是不是产生了新的物质)。 3.物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的(状态、形状、大小)等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为( 物理变化);有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为( 化学变化)。 4.加热白糖伴随的变化:物理变化:固体蜡变成液体的蜡油 化学变化:颜色变化:白色→褐色→黑色 5. 蜡烛燃烧:物理变化:固体蜡变成液体蜡 化学变化:产生二氧化碳气体 第三课 米饭、淀粉和碘酒的变化 米饭在我们咀嚼的过程中,变得有(甜味)了,这是因为米饭中有一种叫(淀粉)的东西,在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。 淀粉遇到碘酒颜色会变成(蓝色),产生了一种蓝色的新物质。我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉 。 哪些食物含有淀粉? 类别 食物名称 含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、面包、馒头、山药、南瓜、香蕉、胡萝卜(含较少)、米饭、碗豆、绿豆、红豆、莲藕、白萝卜 不含淀粉的食物 花菜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱 谷类、面类:米饭、米粉、汤圆、年糕、麦片、面包、馒头、包子、水饺皮、馄饨皮、面条、烙饼、玉米、蛋糕、饼干…… 根茎类:马铃薯、芋头、地瓜,南瓜、莲藕、山药、番薯。豆类蔬菜:碗豆、绿豆、红豆…… 第四课 小苏和白醋的变化 小苏打的特点:白色的细小晶体,粉状。白醋的特点:无色透明的液体,有一股酸味。 小苏打和白醋混合后的现象:产生气泡,用手摸:杯子外壁有点凉。 小苏打和白醋混合后,产生了大量 气体 。将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,观察到火苗 马上熄灭 的现象。像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,火焰会 熄灭,这说明产生的气体有(不支持燃烧)和(比空气重)的特点。 科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是 二氧化碳 ,它是空气的组成部分。能使燃着的火焰 熄灭 。我们打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是二氧化碳 。 小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质—— 二氧化碳气体,这样的变化属于 化学变化 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。(留下的液体是一种叫醋酸钠的新物质) 小苏打和白醋混合后产生的气体(二氧化碳)具有的特征是(不支持燃烧)、(比空气重)、(无色透明)。 第五课 铁生锈了 铁生锈是一种 化学 变化。 怎样判断铁与铁锈? 答:(1)观察颜色:铁片是灰白色的,铁锈是红褐色的;(2)孔隙:铁片没有孔隙,铁锈有孔隙;(3)光泽:铁片具有金属光泽,铁锈没有光泽;(4)光滑程度(用手摸):铁片比较光滑,铁锈比较粗糙;(5)敲击:铁片有韧性,铁锈比较脆;(6)导电性:铁片能导电,铁锈不能导电;(7)用磁铁吸引:铁片能被磁铁吸引,铁锈不能被磁铁吸引。 3.实验设计:铁生锈与空气有关吗? 研究的问题:铁生锈与空气有关吗? 我们的假设:铁生锈与空气有关。 实验材料: 3个盘子、3枚铁钉、菜油、水。 实验方法: 对比实验法。 实验方法: 把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在菜油盘子里,还有一枚铁钉一半放在水中一半放在空气中。 观察到的现象:水盘子里的铁钉生锈最快,空盘子里铁钉生锈较慢,菜油盘子里的铁钉不生锈。 实验结论:铁生锈是水和空气共同作用的结果。 4.水盘子中哪个地方生锈速度最快?为什么?(水和空气交界处。因为交界处水和空气都很充足) 第6课 化学变化伴随的现象 把铁钉浸入硫酸铜溶液中,能看到铁钉表面附有红色物质(铜) ,蓝色的硫酸铜溶液颜色会变浅 。 物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象主要有:改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物 。 化学变化中有气体产生的现象,但有气体产生的不一定就是化学变化。(如水变成水蒸气就是物理变化)化学变化中有发光发热的现象,但有发光发热的现象产生不一定就是化学变化。(如

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