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以读为本读中感悟 ——《清澈的湖水》教学反思 在低年级的阅读教学中要重视朗读。那么，课堂上就应该把学习的主动权还给学生， 让学生在老师的指导下，自读自悟。 《清澈的湖水》这篇课文文质兼美、语言典范，贴近儿 童生活，既能使学生通过文本感受到景色美，又能使学生在思想上得到 坏保”的启迪。走下 课堂，我主要体现了 以读为本”的思想，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语 言，在读中陶冶情操。主要体现在以下几个方面： 一、 以境诱读 文中描写湖水清澈、湖水的美丽主要体现在 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还 有变幻的山峦。”这一句。教学时，学生知道这句写出了湖水的美，却不能读出美的感受。 于是