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中位数 沿湖路小学 皮芳喜 教学内容：人教版课标教材五年级上册《数学》 105-108页内容 教学目标： 1、 知识与能力：理解中位数的意义，会求一组数据的中位数；根据具体的问题，能选 择适当的统计量表示数据的不同特征。 2、 过程与方法：观察、比较、讨论，经历“认知冲突一一否定一一建构新概念”的探 究方法，感受引入中位数这个统计量的必要性。 3、 情感与态度：感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。 教学重点：明确中位数的含义，会求一组数据的中位数。 全面教学难点：理解平均数、中位数在描述一组数据特征方面的差异， 对统计数据多角度、 全面 的分析。 教学准备：课件 教学过程 一、