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角的分类”教学案例与反思 房县实验小学 杜娟 内容摘要：学生的学习过程既是一个认知的过程，也是一个主动参与的过程，更是 个尝试探究的过程。 教学内容 : 四年级上册“角的分类” 教学目标： 1、在操作、 观察和交流活动中掌握角的分类， 加深对锐角、 直角、 钝角的认识，能正确地进行判断，掌握直角、平角和周角间的大 小关系。 2、在学习活动中进一步发展学生的数学思维，培养学生主动探索 的精神。 教学重、难点：掌握角的分类及各种角的画法 教学准备：每人一个活动角、量角器、圆形纸片。 教学过程： 1、操作引入各种角 （ 1）教师出示活动角：你们会玩这个活动角吗？ （ 2）学生演示。 （3）转动活动角