第二单元《观察物体》（大单元教学解读）三年级数学上册 北师大版.docxVIP

第二单元观察物体单元解读

一、链接课标

《观察物体》单元式图形与几何领域第二学段“图形的认识与测量”中的重要内容。空间观念作为《义务教育数学课程标准》内容分的核心概念，是“图形与集合”学习的核心目标之一，“观察物体”属于图形与集合的相关知识。《课程标准》在“内容要求”中提出：“能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。”

二、单元目标

本单元的总体目标是：

1.经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。

3.在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己地思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。

教学重点和难点

1.教学重点：体会从不同位置观察物体，看到的画面可能是不同的，最多能看到三个面。在相对位置观察物体，看到的画面是正好相反的。

2.教学难点：从相对位置观察同一物体。从不同位置观察两个物体。

3.教学关键：从不同位置观察物体。

三、内容分析

本单元的主要内容有：从不同位置观察同一物体、从相对位置观察同一物体、从不同位置观察两个物体，本单元属于图形与几何领域“观察物体”中的内容，通过这一单元的教学，帮