八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人学案新人教版.docVIP

PAGE 5 - 尊重他人 课题 第四课第一框 尊重他人 课型 新授课 主备人 上课时间 学习目标 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。 尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 学习重点 尊重的重要性。 学习难点 尊重他人的做法。 学习过程 一、自主预习 二、学习新知 第一目：尊重是交往的起点 探究与分享：分析课本第33页四种观点，回答问题。 1、你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 2、有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 发表你的观点： 杭州一图书馆对外免费开放，对外，包括乞丐，有市民对此反感，馆长说：“我无权拒绝乞丐近来读书，但您有权离开。”对乞丐唯一的要求就是：洗手。 教师导学 学生活动 （二次备课） 很多人对于图书馆的这种做法看法不一，有的支持，有的反对，你的看法是？ 主问题1 ：为什么说尊重是交往的起点？ ?? 第二目：尊重从我做起 探究与分享: 思考关于“什么样的人值得尊重？”的几种观点1、你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 2、你还有哪些看法？ 探究与分享: 阅读课本34页中三个情境，思考回答问题。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 材料分析： 陶行知先生在校园里巡视，看